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线上居家学习后,学生自主画出的“制作小车设计图”
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线上居家学习后,学生自主画出的“制作小车设计图”
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由于我上的比较慢,上周才进行四年级上册第三单元的最后两课。而我又因为密接在家,所以只能拜托代课老师帮我放微课视频,再请学生小组讨论,画出设计图。
最后钉钉上上传作业。
在这种情况下,只能靠学生的自主性和兴趣程度了。
作业总体画的都很不错,根据微课的提示画了不同视角的小车,但是对于动力填写就存在一些问题。
动力是提供了什么力,很多同学都是写提供动力的物品,比如:橡皮筋、气球等。
还有的同学,采用两种动力,填写却只写了一种。
不过最大的问题,就是上交的同学不多,几乎只有一半的同学上交
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最后就是,自己动手制作小车。完全是靠学生的兴趣程度和动手能力。
我也仅仅是把微课放在群上,让学生利用家中有的材料进行制作。
不过这个问题就多了
最明显的问题是,有些同学制作了小车,但是没有动力情况。
有些小车,有动力,但是那个动力看起来不太可以。
线上的反馈和改进,只能通过钉钉还是比较局限的。
而且制作过程,没有教师指导也比较容易走偏。
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孩子们做的不错,这个气球的作用是不是很多孩子不理解。
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用心的黄老师,也为孩子们点赞。能够动手设计和制作值得大大肯定
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学生的设计图,画的比较好。
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疫情居家,线上学习仍然这么认真
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如果能在平常的课上带材料来做,学生能做得更好,但是疫情之下已经很不错啦
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居家期间,能得到材料,并做出来的孩子很厉害。设计图绘制有些孩子画的真不错,可以作为范例给学生讲解。
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冥王星 发表于 2022/12/25 13:08:22
奶牛拉车这个动力设计没想到,别出心裁。
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线上学习,学生的天赋也得到释放,每个时间的约束,没有场地的限制,学生设计的车更富创造性。
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居家有这效果不错了。
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居家学习,还能画出这样的图,做出这样的车,这部分孩子对科学是真爱。
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学生们设计的不错,有些小车还蛮有创意的。
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居家学习,还能画出这样的图,做出这样的车,为老师和学生点赞
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只看该用户
我那些娃作业本都没带回去,小车是做了的。
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只看该用户
已经很不错了,我也布置了这一课作为回家作业去制作小车,但是不知道学生制作情况怎么样
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只看该用户
幸好新课上的快,不然就要变成线上的了
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一张张卡通设计图挺可爱的,包含了孩子们的童心投入。
制作的小车是自己做定会喜爱有佳。
小时侯搞到四个轴承,就用木棍和木板自制载人拖拉车,玩得不亦乐乎,童心创造也开始萌发了。
孩子们需要这样的经历,亲历设计探究制作,成长更多,希望更真!
本贴加精!
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