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黄申友 凌珍珍：优化1~2年级课堂管理 [复制链接]

徐玉红
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t T
发表于 2022-12-04 14:02 |只看楼主
银光图片

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徐玉红
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t T
发表于 2022-12-04 14:03 |只看楼主


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徐玉红
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t T
发表于 2022-12-04 14:04 |只看楼主


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付出永远美丽
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t T
发表于 2022-12-04 18:45 |只看该用户

低年级的课纪律确实是个头痛的问题，如何把学生兴趣的调动和纪律管好，确实是个难题。感谢楼主的分享。
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喻伯军
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t T
发表于 2022-12-04 20:14 |只看该用户

课堂管理可以促进教师的教学水平提升。
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郑黄伟
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t T
发表于 2022-12-04 21:20 |只看该用户

感觉所有年级都适用。
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风海晨梦
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t T
发表于 2022-12-04 21:25 |只看该用户

这些课堂策略真好，适合任何年级，低年级的孩子的课堂，怎样让课堂有序真的是太重要了。
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鹿游园
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t T
发表于 2022-12-04 21:37 |只看该用户

低年级的课纪律确实是个头痛的问题，从孩子的身心特点出发，让孩子爱上科学课
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一剑飘香
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郭建军

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t T
发表于 2022-12-04 21:57 |只看该用户

任何孩子都具有好动好说的天性，一二年级小朋友更是如此，文章介绍做法很值得我们学习。
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白云的家
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t T
发表于 2022-12-05 07:58 |只看该用户

低年级以落实学习习惯、培养科学学习兴趣为主。
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王家东
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t T
发表于 2022-12-05 08:44 |只看该用户

这里面的有些措施，对其他年级的学生也都适用
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我予我乐
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t T
发表于 2022-12-05 08:48 |只看该用户

课堂管理处处体现了教师的教育智慧
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影随心动
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t T
发表于 2022-12-05 11:16 |只看该用户

认真拜读
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酸牛奶
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朱钻飚

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t T
发表于 2022-12-05 15:08 |只看该用户

优化教师语言、优化探究材料、优化课堂组织——每一项优化措施的落实都能很好提升科学课堂的品质！
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乖乖兔
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t T
发表于 2022-12-05 21:13 |只看该用户

低段的纪律确实很难把控。但哄一哄还是有用的，用奖励的方法。
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章兴波
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t T
发表于 2022-12-06 08:02 |只看该用户

学习后，转给了科学组老师们。
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临海市高霞霞
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t T
发表于 2022-12-06 08:34 |只看该用户

问题针对很细致，AB教学有反思，学习了
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上虞樊少飞
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t T
发表于 2022-12-06 09:14 |只看该用户

这些课堂策略真好，适合任何年级。
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蒋昌盛
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蒋昌盛

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t T
发表于 2022-12-06 13:57 |只看该用户

学习了！
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徐小萍
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shopping

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t T
发表于 2022-12-06 17:22 |只看该用户

低年级的老师非常需要这样的策略指导
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逗逗
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逗逗

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t T
发表于 2022-12-06 19:25 |只看该用户

这样课堂常规对其他年级也很有用，培养好孩子们的实验习惯，激发孩子们的兴趣从改变教师的课堂语言入手。
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哲商郑彩霞
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t T
发表于 2022-12-06 19:38 |只看该用户

太受用了，跟着论文学习低段课堂管理
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樊晓霞
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t T
发表于 2022-12-18 20:50 |只看该用户

一二年级的学习，教师语言确实很重要！
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向暖暖吧
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t T
发表于 2022-12-21 09:24 |只看该用户

很实用，培养科学习惯，第一节课我和他们一起制定规则，问问他们为什么要举手回答问题？别人在回答的时候适合继续举手还是认真倾听？
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周淼
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周淼

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t T
发表于 2022-12-22 11:28 |只看该用户

低段课堂的调控，很考验老师的耐心和水平
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影随心动
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t T
发表于 2022-12-22 13:37 |只看该用户

认真学习。
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上虞水手
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t T
发表于 2022-12-22 18:18 |只看该用户

认真学习，努力提升科学课课堂管理能力！
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龙山黄泥螺
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王琦峰

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t T
发表于 2022-12-22 20:05 |只看该用户

低年级的课堂管理需要不断采用吸引学生注意力的方式，非常考验教师的课堂调控能力。
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临海市王雪梅
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t T
发表于 2023-01-01 09:51 |只看该用户

很实用的一篇文章，感谢分享
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乖乖兔
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t T
发表于 2023-01-01 13:20 |只看该用户

很实用的一篇文章，学习了，教低段可以用
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