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[注意](问卷调查表)《关于在中小学创建“科技校园”的研究》 [复制链接]

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[注意](问卷调查表)《关于在中小学创建“科技校园”的研究》

  注:今收到一个课题的问卷调查表(如下),由于是一个与我们广大科学教师(或科学教师的教育环境)有关的,故放上来请大家也来填填或者看看。呵呵~~~~

2009年省教育厅重点调研课题


《关于在中小学创建“科技校园”的研究》


(问卷调查表)


 


 


学校:——————————;填表日期:————————


 


1、学校用于科技探究性活动的资金投入(近3年每年投入     万元)?


 


 


2、学校是否建有(如有请打√)?:


独立的科技馆(  )、科技活动室(  )、科学探究实验室(  )、创新实验室(  )、通用技术专用教室(  )。


 


 


3、学校平均每周与科技教育有关的教学实践活动有    节课?(或相当于    节)


 


 


4、学校是否定期安排开展专题科技活动(如科技周、科技竞赛等)?


 


 


5、学校定期组织学生赴当地科技场馆等参观或实习吗?


 


 


6、学校是否制定科技活动教学计划、评价标准,学生科技学习实践活动表现是否计入学生成长档案?


 


 


7、您认为当前学校师资水平、数量与科技教育需要是否相适应?


 


 


8、当前的课程标准、选用教材是否适应科技教育需要,是否有结合本地实际的科技教育校本课程?实施情况如何?


 


 


9、您认为社会、家长对学校开展科技教育活动持何态度?(请选择√)


支持(    反对(    无所谓(  


 


 


10、您认为科技教育应注重培养学生哪方面的素质?(请选择√)


观察、实验类比…科学思维(  );应用能力、调查能力、协作交流能力(  );科学兴趣、科学理想、科学态度、科学精神(  );独立性、坚韧性、求实性、责任性( 


 


 


11、您认为小学、初中、高中哪一阶段实施科技教育的难度比较大些,原因是什么?


 


 


12、当前开展科技教育活动的主要障碍有哪些?(请选择√)


认识(  ) 资金(  ) 场地设施(    师资(    时间( 


 


 


 


13、相比城镇学校,您认为农村中小学开展科技教育的主要问题有哪些?如何才能有效实施科技教育?


 


 


 


14、目前学校开展科技活动的形式主要有哪些?(请选择√)


信息学习类(    发明制作类(    动手实践类( 


观察实验类(    社会活动类(    常规体验类( 


特色活动类(    其它( 


 


 


15、您认为科技校园应包涵那些范围?建设科技校园的模式可以有哪些?


                


 


 


16、学生综合素质/实践能力与科技活动开展的关系。如:你认为通过相关科技活动的开展,学生哪些方面的能力得到了提升?


 


 


 


17、您对创建“科技校园”有何建议?

调查表.doc (, 下载次数:125)


[此贴子已经被作者于2009-9-28 15:05:45编辑过]

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离目标远一点没有关系,重要的是你还在努力着!虽然我们才刚刚起步…… “成功之路,紫薇起步” 浙江省缙云县紫薇小学 陈志强
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关注。

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怎么填?填在哪里呀?
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以下是我在受调查中对"您对创建“科技校园”有何建议?"的作答,也想听听大家的说法.


答:创建“科技校园”其意义不容置疑,创建的关键在于教师。但在目前的教育体制下,按传统的师生比合编,一所所谓教师超编的学校,教师的工作量大,尤其是技能教师。比如一个小学科学教师,要任教5个班甚至以上,周课时15节以上。他们在完成正常的教学任务以外还有多少精力辅导学生开展科技活动。所以建议,按学科、班级配备教师,科技活动辅导工作要计入教师工作量。并且对教师进行必要的专业培训。

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以下是引用黑色天使在2009-9-27 20:10:00的发言:
怎么填?填在哪里呀?图片点击可在新窗口打开查看

不好意思,忘了把附件上传。现已改正。呵

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以下是引用蓝天白云在2009-9-27 20:14:00的发言:
 

以下是我在受调查中对"您对创建“科技校园”有何建议?"的作答,也想听听大家的说法.


答:创建“科技校园”其意义不容置疑,创建的关键在于教师。但在目前的教育体制下,按传统的师生比合编,一所所谓教师超编的学校,教师的工作量大,尤其是技能教师。比如一个小学科学教师,要任教5个班甚至以上,周课时15节以上。他们在完成正常的教学任务以外还有多少精力辅导学生开展科技活动。所以建议,按学科、班级配备教师,科技活动辅导工作要计入教师工作量。并且对教师进行必要的专业培训。


蓝天白云老师指出了一个很重要也很现实的因素。像我们这里,科学专职教师每周是18节科学课+4节社团辅导课,还要课外负责竞赛等辅导,如果还要多出些什么事来,也基本上是义务劳动,根本不可能计入工作量的。由此我想到了某人说过这样意思的话,创建某某称号校园(如这里的“科技校园”)其意义自然很大(假如真做到位的话),但假如创建的目的只是为了评出一些所谓的某某校园(“科技校园”)的话,那可能更多的是“劳命伤财”——劳学校的财,伤教师的命!因为你不为学校提供资金,又不为学校提供人才,更不会为该学校教师减负……却要学校(则学校就要求教师)达到什么什么标准!是不是?


当然了,我们希望这个课题研究者们能真正做出对学校有用的、能较好推广的方法和经验来,真正帮助更多的学校步入“科技校园”!而不是评上“科技校园”!


所以,我的建议比较宏观,就是先培育好可以结出“科技校园”的土壤(包括的方面可能很多了,呵呵)。其实只要有了这个土壤,相应的植物就自然能生长好了。


[此贴子已经被作者于2009-9-28 15:31:35编辑过]

离目标远一点没有关系,重要的是你还在努力着!虽然我们才刚刚起步…… “成功之路,紫薇起步” 浙江省缙云县紫薇小学 陈志强
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我们学校估计还需要三年才能创建成功。


 


不过市里一直在努力!

王琦峰
浙江省慈溪市龙山镇龙山小学 315311
QQ:151412943
Email:FS00120@163.com   wangqf@zjxxkx.com
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