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三年级暑期项目化研究《所见所“蚊”,“蚊”所未闻》成果展示 [复制链接]

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银光图片

《所见所“蚊”,“蚊”所未闻》


        三年级的孩子在经历了养蚕活动之后,积累了一定的动物饲养方法和动物观察记录方法,也对昆虫的相关知识有了一定的基础。暑期作业为了延伸孩子们的知识迁移和应用,挑选了孩子们身边最常见的“蚊子”进行了观察和记录。从结果来看,孩子们的研究是非常精彩的,有图文结合记录自己的发现,有拍照记录自己的研究过程。在这个过程中,可能一不小心就被蚊子送几个“大红包”,这样的体验对于孩子们来说更加深刻。开学初的第一节课,对孩子们的优秀暑期作业进行了展示与鼓励,希望后续的长周期作业继续保持足够的耐心和毅力去完成~~











本主题由 超级管理员 金亚军 于 2022/9/16 16:14:08 执行 设置精华/取消 操作
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这个帖子上传一波三折呀,感谢金老师耐心指导~~
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很好的案例,争取写成课题论文成果,有亮点,有新意,有时代感!
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很珍贵的素材,和有意义的创意活动
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蚊子的红包,别样的享受
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回复 5楼金亚军的帖子

理论整理一直是短板,接下去也要多看看书,谢谢金老师鼓励~~
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回复 7楼影随心动的帖子

是的呢,看到之后又心疼又想笑😆
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这个项目设计得不错!夏天研究蚊子正当时,赞一个。
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研究蚊子,研究驱蚊,孩子应该很感兴趣,研究成果直接可以应用到生活中,非常真实的问题,综合性很好的问题!
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很赞的想法,孩子们研究得好认真呀
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很好的暑期实践活动,让我们都大开眼界。感谢分享
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老师指导的好,学生研究的好,贴近生活的项目化成果,学习了
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在研究的过程中,学生去观察了,去查资料了,去整合了,去比较了,我觉得这些才是学生要提高的关键能力
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回复 16楼晶晶亮的帖子

是的呢,这些能力在我们这里的学生太需要提高了~~
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看了项目任务改进版后,明显感受到了学生实际获得是教学之根本,通过学生任务的完成,明显体验到了学生能力的提升。也和新课标是很契合的,只有在学生实际生活情境下的任务,他们才会有更多的可能去完成。
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非常好的资源,特别是表格的设计,用心了。学习了
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基于生活的观察活动,从蚕到蚊,很好地锻炼了学生的实践能力。
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老师有心,学生倾心,我们需要这样的学生切身体验活动。
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蚊子非常常见,暑期项目化作业让孩子的能力得到发展。学习老师的项目化设计,模仿并探索。
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经过这个项目学习,人人都是蚊子专家
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每位学生记录的很认真,是很好的教学素材,值得我们学习
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做得如此有声有色
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观察最常见的蚊子,有新意又有难度。
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蚊的研究做的很扎实,变成小论文参加创新赛吧。
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你们的项目化学习总是走在我们前列!
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研究资源的数量很丰富呀
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好有意思的暑期活动,学了一招
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