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遂昌县小学科学07雷丹燕学习专帖 [复制链接]

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遂昌县小学科学网络研修成员成长档案


姓名:雷丹燕
工作单位:遂昌县后江民族小学
最高荣誉:市教坛新秀


学历:本科
      :小学教育


      :二级教师

    一、发展规划

(一)教学教研能力提升

1.每学年阅读1本教育教学理论专著并做好读书笔记。

2.每周完成线上或线下听课1节并做好听课笔记。

3.积极参与工作室活动,努力提升教学设计和课堂管理能力。

4.每学年完成一篇论文。

5.每学期打磨一节课。

(二)年度研修计划

1.争取学透新的课程标准,能够精准把握课程标准进行教学。

2.完成一本教育教学专著的学习。

3.积极参加工作室活动,做好学习笔记,写好心得体会。

    二、网络研修记录:

    (一)每月网络研修学习:

    学习记录:

    1.网络研修记录1:202X年X月X日《讲座名称》(主讲人)

    2.网络研修记录2:202X年X月X日《讲座名称》(主讲人)

    3.

    学习体会:

    1.网络研修体会1:2022年7月28日《素养导向下校园科技活动设计与实践学习心得体会》2楼

    2.网络研修体会1:2022年5月28日《城西探索之科学素养学习心得体会》3楼


    3.

    (二)小学科学教学论坛发帖记录:

    1.论坛发帖1:202X年X月X日(发帖时间)发帖的题目

    2.论坛发帖2:202X年X月X日(发帖时间)发帖的题目

    3.

    (三)参加省/市/县网络教研:

    学习记录:

    1.省/市/县网络教研记录1:202X年X月X日《讲座/课题名称》(主讲人)

    2.省/市/县网络教研记录2:202X年X月X日《讲座课题名称》(主讲人)

    3.

    学习体会:

    1.省/市/县教研学习体会1:202X年X月X日《学习体会名称》

    2.省/市/县教研学习体会1:202X年X月X日《学习体会名称》

    3.

    (四)教研活动展示(讲座、课堂展示、读书分享等):

    1.教研展示1:202X年X月X日(讲座/研究课)《讲座/课题名称》

    2.教研展示2:202X年X月X日(讲座/研究课)《讲座/课题名称》

    3.

    (五)参加各类教研活动发言:

    1.活动发言1:202X年X月X日(活动时间)(链接发言内容)

    2.活动发言2:202X年X月X日(活动时间)(链接发言内容)

    3.

    (六)研修成果:

    1.研修成果1:成果内容(论文/课题等)202X年X月X日(链接成果证书)

    2.研修成果2:成果内容202X年X月X日(链接成果证书)

    3.

最后编辑雷丹燕 最后编辑于 2022-09-21 19:18:37
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素养导向下校园科技活动设计与实践学习心得体会

2022年7月28日,非常有幸能聆听景宁县第一实验小学柳良敏老师的讲座,其中柳老师对于科学素养的认识让我获益匪浅。科学课程要培养的核心素养,主要是指学生在学习科学课程的过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展所需要的正确价值观、必备品格和关键能力,是科学课程育人价值的集中提现,凝练了科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四大学科核心素养。

没有基础知识的学习,素养就会落空,因为基础知识它是载体,是基础。只学基础知识,不在能力发展上做文章,素养就难以发展。只有在理解知识的基础上,去学以致用,素养才能发展起来,才能培养起来。校园科技活动,内容丰富、形式多样。它以实践活动为主要的教育方式,突出了实践育人的理念,提倡学生自己动手动脑、学思结合、知行合一,深受学生的喜爱。指向加强实践探究、知识的迁移应用,重视在新情景下解决问题的能力培养,也就说素养的培养。
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城西探索之科学素养学习心得体会

2022年5月28日认真学习了由莲都区大洋路小学教育集团城西校区毛剑梅老师带来的讲座。“以实践促提升、以活动促成长、以情感促养成”的办学理念让我耳目一新,“尝试家庭实验、走进科技场馆、创新科技活动、读科学家故事”的办学探索之路让我印象非常深刻。

“尝试家庭实验,探索亲子共研”的方式不但增进了亲子的情感交流,而且大大激发儿童的探索欲望。探究场所的不限制,使得科学探索变得简单有趣。加之低年龄段的孩子动手能力相对薄弱,在班级教学中很难实现的一对一教学,在家庭实验中得以实现,这样可以帮助低段孩子有针对性的提高动手实践能力。

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