上虞区 2022 学年共同体王凯杰专帖（六 年级） [复制链接]

绍兴2022小科关键问题研讨活动——《斜面》听课反思

       戚老师从生活实际“去山上打水”引入我国一种古老实用的工具——连筒。让学生亲身体验了用连筒打水的优势，从上课一开始就抓住了学生们的好奇心，自然而然就导入了新课“斜面”的教学。可以看出戚老师很用心准备了新课的导入部分。接着第二个任务“抬水上车”，戚老师让学生自己来设计实验证明“斜面更省力”，一方面把课堂交还给学生，发挥了科学课学生主体作用，充分发挥学生的能动性，另一方面有时候老师枯燥无味的讲解学生反而没有兴趣，自己设计的实验对学生更有乐趣和挑战。最后，学以致用，回归生活。科学从生活中来，也要回到生活中去。两枚不同螺纹疏密的螺丝钉，在螺纹徐徐展开的过程中，学生的思维再次得到提升。

六下1-5 《制作塔台模型》

一、教学思路：
    1. 材料准备，动手制作，注意与设计方案一致

    2. 出示评价表，出示自我评价和更新模型的要求

    3.模型展示说明展示要求：呈现设计图纸、实物模型、自我评价记录，进行针对本组塔台模型的全面介绍

    4. 小组间评议和提问。

二、重难点：

重点：依照设计方案制作塔台模型。

三、亮点：

    两节课时间先介绍塔台制作的要求和方法再自己操作，时间充裕

四、改进点：
    实验学具袋里面的吸管只能用胶带连接可以增加一些连接组件，或者更大的吸管。

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2023/3/15 15:00:22

六下2-1《校园生物大搜索》

科学观念：校园中生活着不同种类的生物，意识到校园环境与生存的生物相互影响。

科学思维：参照科学家的调查生物多样性的研究方法，分区域调查研究校园中生活着不同种类的生物，根据调查记录校园生物的种类及分布情况，并通过交流、概括出校园生物的多样性。

探究实践：能根据实际需要制订可行的调查活动方案，运用分区域调查的方法研究校园生物的多样性，并根据调查记录校园生物的种类及分布情况。

态度责任：调查前表现出对调查校园生物多样性的浓厚兴趣，调查时能够与小组成员分工合作，调查过程中够珍爱生命，尊重事实，并乐于分享自己的调查

教学重难点

重点：校园中生活着不同种类的生物，意识到校园环境与生存的生物相互影响。

难点：能根据实际需要制订可行的调查活动方案，运用分区域调查的方法研究校园生物的多样性，并根据调查记录校园生物的种类及分布情况。

六下3-4 《认识星座》

一、教学思路：
    1. 畅谈星座，解释星座

    2.认识星座，88星座图

    3.建立北斗七星模型

    4. 从不同视角观察投影，记录发现

二、重难点：

重点：通过星座模型，建立星座的正确概念认知。

三、亮点：

    借助模型可以直观理解星座的含义，是没有规律的恒星在天空中的视觉图像。

四、改进点：
    学具中的橡皮泥挂在北斗七星模板上会晃动不能静止，可以考虑用一个架子架起来保持静止不动更容易投影观察