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非必做实验如何理解落实
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非必做实验如何理解落实
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2022-08-27 19:23
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2022版新课标中列出了必做实验,那么反过来思考一下,那些非必做实验如何理解?是不是可以理解为选做实验?还是有其他更深层次的意思?
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2022-08-27 20:23
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课程标准附录的必做探究实践活动,是所有版本教材编写的必要重要内容,也是必须要掌握的基本内容。
除此之外的探究实践活动,也是教材编写可供选择的内容。既然进入教材,学习的时候,也是需要掌握的。
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2022-08-27 21:24
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必做的实验落实,非必做的有时间可以做,新教材应该会有调整吧
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2022-08-28 19:49
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非必做的有时间可以选做,可以在拓展课上做
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2022-08-28 19:53
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非必要做的可以让学生自由选择,感兴趣的实验可以做
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非必的有条件就做,能做就做
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2022-08-28 21:37
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应该和大学里必修和选修课差不多吧。
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2022-08-29 10:19
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掌握程度不同吧,必做实验学生的熟练度更高
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学生都喜欢动手做,但是做中思很重要,很多学生看着热热闹闹,却不知做啥。
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做就对了,做过经历过印象才深刻
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2022-08-29 10:58
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在确保必做的实验落实好的基础上,去做非必做的实验。
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非必做实验是对知识的一个很好的补充,有时间还是要做一做
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做过,总比不做好,做了学生印象肯定会有一点点。
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落实很难,可以让能力强的小朋友在空余时间完成
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做过了,体验过了,学生就会知道,就会慢慢好起来
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蒋昌盛
蒋昌盛
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落实好“必做实验”,在此基础上再合理安排其他实验的时间
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非必要的尽量做
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教材上有的实验应该落实的吧。
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有条件要做,没有条件能够创造条件去做更好。
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周利丹---杨君名师工
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2022-09-19 21:21
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做过的实验印象会更深刻,实在没有时间可以作为课后的实践作业完成
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2022-09-19 21:32
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必做的实验,一定要做的。非必做的,能做也要尽量做,即使不做,也要让学生了解一下。
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2022-09-20 09:34
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托托管和拓展课的服,能做的,都做了
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2022-09-20 12:31
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只看该用户
必做做,其余用演示、视频、学具作业拓展
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如果时间充裕,尽量让孩子去做。在实践过程中,习惯了实践,在遇到类似情景很自然而然地实践开。
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李清
李清
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2022-09-25 08:26
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只看该用户
材料条件允许情况下,让学生都操作了!
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2022-09-25 10:17
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只看该用户
在有时间有条件的情况下可以做,或者作为学生的课后兴趣拓展去做,我觉得这些实验甚至可以放在假期里让学生作为假期的兴趣去做,也算是对学习的巩固。
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月月鸟
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2022-09-25 10:19
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既然教材中安排了这些实验,那就有它存在的意义,同样重要。只不过当需要有取舍或者侧重时,应该先满足必做实验吧🤔
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