我们的小船研究报告 [复制链接]

真正意义上的科学课学习，非常棒的老师和学生，扎实、有效

都是小小工程师，这样的项目实施效果真好

开展很扎实，学生应该也会很喜欢，创造力的培养，思维力的锻炼

不是到了期末了吗？

因为学校场地比较小，小船的测试没有地方，但每年六月份，我区有模型竞赛，所以，我把制作小船的活动放在了六月份。
这次活动，我设计了3个项目的比赛，一是看哪个小船开得直，二是看哪个小船开得快，三是看哪个小船能够载重的货物重。
孩子们可以选择其中一个项目进行设计和制作，也可以3个项目都选择。
在测试完毕后，根据设计、制作、测试、改进、再测试的过程，写出小船的研究报告。
从孩子们上传的资料可以看出，他们还是比较用心的。
由此可见，多让孩子们动手实践，他们对知识的印象会非常深刻。

从学生们的记录中可以看出他们在整个活动中，对于船的设计、改进等有不少思考的。

学生自己的研究报告，大写的赞。五年级语文有一单元也是要求学生攥写研究报告，果然素养不分学科。

船的项目化学习，学生的反思改进都体现出来了，非常好

开展地非常好，学生活动非常精彩，记录、设计都非常详实，老师必定花了很多时间和精力。

直，远，重，不同的要求背后隐含了不同的思维点

真正的研究，真正的学习，强！

每位学生的报告记录都十分详细，展示了孩子设计、制作的过程，真好

研究报告写得还是挺规范的，可以参考。

突显了学生的思考历程，非常清晰

深入地开展了小船的研究，图文结合，动手动脑结合，孩子们真棒~！

这些研究报告都是孩子们原创的。

课外延伸做得好

研究很细致，学习了！

孩子们自己设计、完成制作研究，太棒了！

学生的想法很丰富，很棒

报告写得很详细，体现了孩子们的设计思路，发现不足改进创新。他们太棒了！

开展很扎实，很有效果

能够从1.0---3.0这样一步步设计改进的小组获得不一样的收获

报告详实

看到后续还有更新，不断迭代，赞！

在做项目案例吗，基于教材的深入和拓展，👍