开学第一课（三、四年级）
萧山区劲松小学 徐韩红
工作三年来，开学的第一课，我都是跟学生一起很随意地聊聊有关“科学”的知识，当然因为随意所以根本不成文，今年我结合他人的经验，把开学第一课有目的的设计了一番，不知道这样做合不合理。
【教学目标】
1、通过生生交谈和师生对话，了解学生科学学习的基础和存在的问题，为确立今后的学习目标打下伏笔。
2、通过实验演示，激发学生探究科学奥秘的兴趣
3、确定科学学习的模式，用较科学的方法分好学习小组，确定组长、课代表。
4、确定科学探究过程的奖惩制度，明确相关责任和权利，形成科学学习制度。
5、初步了解本学期的学习任务和内容，了解课外需要完成的一些科学辅助学习内容。
【课时安排】2课时
【教学准备】
笔帽、可乐瓶、水、橡皮泥、马铃薯、玻璃杯（2个）、食盐、搅拌棒
第1课时（在教室上课）
【教学过程】
一、自由谈话，了解学生
1、经过一年对科学的学习，我想你们对科学一定会有自己的认识，那现在
谁来说说什么是科学？
2、小结：通过一年的科学学习，同学们对科学都有了自己独到的理解，这非常好！那接下来彭老师就来变个有关科学方面的魔术考考大家，有勇气接受挑战吗？
二、现场实验，激发兴趣
1、笔帽潜水艇
材料：笔帽、可乐瓶、水、橡皮泥
2、改变马铃薯的沉浮
材料：马铃薯、玻璃杯、食盐、搅拌棒
3、谁能来解释其中的原理？
4、谁有问题想问吗？
5、小结： 通过做实验来探究科学的奥秘，也是科学的其中一项内容，至于其中的科学奥秘，等你们学好了科学自然就会知道的。当然，有兴趣的同学可以回家和爸爸妈妈一起来做这个实验，并向爸爸妈妈请教其中的原理或课外自己查找资料寻找答案。
三、小组讨论，指导学习
1、通过这一年的学习，你觉得怎样做才能学好科学？
2、小结：
（1）多看有关科学方面的课外书，扩充自己的知识面，为科学学习做好铺垫。下面老师推荐有关科学方面的书：《自然与人》《百科知识》《十万个为什么》《昆虫记》《八十天环游地球》《游戏中的科学》《世界奥秘全知道》《学生探索百科全书》《奥秘世界大百科》等等。（每一学期至少看两本有关科学方面的书刊）
（2）多观察多提问多记录，把观察到的现象或想到的问题及时记录下来，可以记录课堂内容，也可以记录课外发现（另外每人都准备一本笔记本），以后，我们写科学小论文或做科学小发明就有素材了）
（3）勤动手。伟大的科学家美国诺贝尔奖金获得者莱德曼：“听会忘记，看能记住，做才学会。”建议有兴趣的同学，每星期至少做一个自己感兴趣的实验。
四、布置作业，前后衔接
1、浏览科学书的内容
2、重点看每个单元后面的资料库。
3、准备一本科学记录本（课堂的记录要写上每一课的题目）
（备注：抽取一部分学生打扫实验室，为下节课上课做好准备）
下节课，我们准备带三年级的学生去实验室上课，因为对于他们来说，科学课是第一次接触，而进实验室上课也是第一次，所以我想设计两课时来进行他们的始业教育。
