小学科学教学论坛

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小学科学教育的价值 [复制链接]

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学习科学最好的时期是儿童和青少年时期。这是因为童年是人的一生中好奇心最强烈的时期,对各种各样自然现象的兴趣最大。人们的日常经验和儿童早期教育研究都表明,幼儿园和小学阶段,是实施科学启蒙教育的最佳时期。儿童对自然和科学的兴趣、科学的思维能力、创造能力在这一时期若得到及时良好的培养,进入中学和大学后,或者进入成年后会得到高度发展;反之,则很难发展。

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小学科学课程是一门以培养学生基本科学素养为宗旨的基础课程。科学课程能使小学生保持与生俱来的好奇心,让学生了解一些生活常识,了解大自然的奥秘,了解自己和周围世界的关系,掌握关键的基础科学知识。科学课程还可以帮助小学生培养科学的思维方法,激发科学兴趣,涵育科学精神,提升科学素养。
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《义务教育小学科学课程标准》中对科学素养作了如下定义:科学素养就是了解与社会发展和认知水平相适应的必要的科学知识,了解基本的科学方法,了解科学技术对社会和个人的影响,认识科学本质,崇尚科学精神,树立基本的科学思想。
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众所周知,一个人科学素养的形成是长期的、渐进的,不同的人会以不同的方式表
现出自己的科学素养,例如能恰当地使用技术术语,或者能运用科学的概念、参与科学研究的过程等。即使是同一个人,不同的年龄段,科学素养的表现也是不同的,而且会发生变化。每一个人的科学素养在不同的领域也会有所不同,
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早期的科学教育对成人科学素养的形成有着至关重要的影响。人在早期确立起的科学态度及价值观念,对其成年后在科学素养方面所能达到的境界有决定性作用。
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经过六年的科学教育,小学生应该具备怎样的科学素养呢?
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小学科学课程通过组织学生对日常生活现象和自然事物的探究,让学生积累经验,增长知识。
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在这个过程中,学生通过观察、实验和推理来获取知识;依据科学的程序和方法来探讨和论证,因而发展了实践能力、思维能力和运用科学知识解决问题的能力;养成了重视证据和注重逻辑的思维习惯。
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学生有了参与探究活动的经历和体验,能对周围的新鲜事物和现象保持好奇心和探索欲望,有利于他们形成尊重客观事实、尊重自然和生命、尊重和欣赏不同意见的科学态度,形成对科学、技术、社会与环境的关系的正确认识,为他们今后的学习和终身发展奠定良好的基础。
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阅读摘记,一起分享!
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2001版和2017版课程标准中有不少经典的语句。
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让学生拥有一颗探究心足以。
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低段要保护好孩子的好奇心和求知欲
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好奇心发现问题看到问题,求知欲获得知识。可惜现在课堂上灌输的比较多,主动获得的比较少
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探究新事物,获得新知,获得力量!
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一起学习了
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好奇心 探究欲
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我们低段的小朋友所问的问题就比高段来得更积极,如对于校园小生物的探究,他们可以一直观察
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小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程,在小学课程设置中与其他主要学科一样,具有十分重要的位置。
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保护好孩子的好奇心和求知欲
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我非常认同“科学课程能使小学生保持与生俱来的好奇心,让学生了解一些生活常识,了解大自然的奥秘,了解自己和周围世界的关系,掌握关键的基础科学知识。”这句话,我也努力朝着这个方面努力!
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感谢分享,科学学习真的很重要啊
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认识科学的本质,感谢分享,一起学习。
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养成了重视证据和注重逻辑的思维习惯。
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一句广告词:普及科学知识与科技创新同等重要。
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学习,使小学生保持与生俱来的好奇心
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喜欢这个帖子的题目,小学科学教育的价值,这也是我们小科人的努力方向,体现它的价值所在。
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科学教育不仅具有工具性价值,而且具有人文价值,这种人文价值主要表现为理性精神和规范意识、批判精神和创新意识、公平精神与平等意识、开放精神与独立意识。当前的科学教育改革应重视这种人文取向。
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觉得培养一种良好的思维习惯很重要。
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