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【好消息】小学科学校本教研专题案例研究丛书电子稿将陆续在省网... [复制链接]

海风
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1#
t T
发表于 2009-08-24 22:04 |只看楼主

【好消息】小学科学校本教研专题案例研究丛书电子稿将陆续在省网发布


 


【好消息】小学科学校本教研专题案例研究丛书电子稿将陆续在省网发布……


 


 


 


本册编写人员


主  编  喻伯军


副主编  章鼎儿  张建芳  陈素平


编写者  钱金明  姜向阳 王莉珠 李玉宇 任洪 程丽萍


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


目录


专题1  科学课要体现科学的本质


专题2  让学生的主体地位得到真正的体现


专题3  提高教师的科学素养保证科学教学的质量


专题4  科学教学中教师应该合理地定位


专题5  农村学校如何因地制宜开展科学教学


专题6 如何有效地实现小学科学课三维目标的整合


专题7 如何处理探究活动中学生自主与教师指导的关系


专题8 科学小制作如何让学生既动手又动脑


专题  9  如何处理科学探究的“理”和学生活动的“趣”的关系


专题10  科学学习中如何处理预设与生成的关系


专题 11  如何有效利用在科学教学过程中生成的教育资源


专题 12  如何在科学活动中培养学生的科学态度


专题 13 如何理解和体现科学学习以探究为核心


专题 14  怎样看待和实施提出科学探究的问题


专题 15 如何认识假说在科学探究中的重要作用


专题 16  如何让学生学习制订研究计划


专题 17 怎样认识实验在科学学习中的核心作用


专题18 如何发挥科学探究中表达和交流的作用


专题19 如何用评价促进学生的科学学习


专题20 如何开展以探究为核心的科学课期末考试
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盛国荣
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盛国荣

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2#
t T
发表于 2009-08-24 22:09 |只看该用户

小学科学校本教研专题案例研究——书名应该是《小学科学教学案例专题研究》吧！在2005年6月已出版，定价13.5元，浙江大学出版社。
杭州市保俶塔实验学校310007
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海风
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社区劳模
3#
t T
发表于 2009-08-24 22:10 |只看楼主

专题1  科学课要体现科学的本质


http://www.zjxxkx.com/Article/Class3/Class29/200908/3831.html


 
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t T
发表于 2009-08-24 22:42 |只看该用户

很强大！期待
追求工作室：http://www.zhuiqiu.name
《科学播客》：http://www.kxboke.com
科学教师之家：http://www.kxboke.com/kxjszj
科学维客：http://www.kxboke.com/kxwiki
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t T
发表于 2009-08-24 23:10 |只看该用户

支持！
课堂因细腻而深远！
湖州市长兴县包桥中心小学 313100
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阿强
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t T
发表于 2009-08-25 10:11 |只看该用户

也太无私了吧。强烈致敬！
离目标远一点没有关系，重要的是你还在努力着！虽然我们才刚刚起步…… “成功之路，紫薇起步” 浙江省缙云县紫薇小学 陈志强
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海风
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7#
t T
发表于 2009-08-25 10:57 |只看楼主

专题2 让学生的主体地位得到真正的体现http://www.zjxxkx.com/Article/Class3/Class29/200908/3832.html
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t T
发表于 2009-08-25 16:57 |只看该用户

好资料，学习了，谢谢！
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t T
发表于 2009-08-26 09:15 |只看该用户

视野宽广，如获至宝，非常兴奋，真诚感谢，期待。
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10#
t T
发表于 2009-08-26 19:23 |只看楼主

专题3 提高教师的科学素养保证科学教学的质量http://www.zjxxkx.com/Article/Class3/Class29/200908/3833.html


 
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王琦峰

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t T
发表于 2009-08-26 19:57 |只看该用户

书已经有了，但电子稿还没有，希望收藏！
王琦峰
浙江省慈溪市龙山镇龙山小学 315311
QQ:151412943
Email:FS00120@163.com   wangqf@zjxxkx.com
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12#
t T
发表于 2009-08-27 15:55 |只看楼主


专题4  科学教学中教师应该合理地定位


http://www.zjxxkx.com/Article/Class3/Class29/200908/3834.html


 
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13#
t T
发表于 2009-08-28 08:10 |只看楼主

专题5  农村学校如何因地制宜开展科学教学http://www.zjxxkx.com/Article/Class3/Class29/200908/3835.html


 
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t T
发表于 2009-08-29 21:40 |只看楼主

专题6 如何有效地实现科学课三维目标的整合http://www.zjxxkx.com/Article/Class3/Class29/200908/3836.html
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t T
发表于 2009-08-29 22:19 |只看该用户

好资料，一定找时间好好拜读！辛苦了
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t T
发表于 2009-08-30 21:07 |只看楼主

专题7 如何处理探究活动中学生自主与教师指导的关系http://www.zjxxkx.com/Article/Class3/Class29/200908/3837.html


 


[此贴子已经被作者于2009-8-30 21:07:42编辑过]
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t T
发表于 2009-08-31 09:52 |只看楼主

专题7 如何处理探究活动中学生自主与教师指导的关系http://www.zjxxkx.com/Article/Class3/Class29/200908/3837.html


 
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发表于 2009-08-31 10:34 |只看该用户

已经收藏了七集,期待着.......
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t T
发表于 2009-08-31 18:48 |只看楼主

以下是引用xsxx在2009-8-31 10:34:00的发言：
已经收藏了七集,期待着.......

 


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t T
发表于 2009-09-02 22:36 |只看该用户

这是我们的任务核心，一是培养孩子的实证意识；二是使他们的思考符合逻辑；第三是培养学生的质疑精神。
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t T
发表于 2009-09-02 22:50 |只看该用户

教学活动在一定的情境中展开，会提出有鲜活的现实意义的问题。注意学生对活动失去兴趣的信号。
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t T
发表于 2009-09-04 15:41 |只看楼主

专题8 科学小制作如何让学生既动手又动脑


http://www.zjxxkx.com/Article/Class3/Class29/200908/3838.html


 
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发表于 2009-09-04 15:41 |只看楼主

专题9  如何处理科学探究的“理”和学生活动的“趣”的关系


http://www.zjxxkx.com/Article/Class3/Class29/200909/3839.html


 
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发表于 2009-09-04 15:41 |只看楼主

专题10 科学课堂教学中如何处理好预设与生成的关系http://www.zjxxkx.com/Article/Class3/Class29/200909/3840.html


 
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t T
发表于 2009-09-04 15:42 |只看楼主

专题 11 如何有效利用在科学教学过程中生成的教育资源http://www.zjxxkx.com/Article/Class3/Class29/200909/3841.html


 
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t T
发表于 2009-09-10 21:38 |只看该用户

……看来我周末计划要修改一下了
教科学之后，原来很爱收拾的我现在变“乱室佳人”了~
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韩晓鸣

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发表于 2009-09-14 21:23 |只看该用户

很好的资料，经常拜读，强烈致敬
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t T
发表于 2009-09-14 21:33 |只看该用户

上次喻老师奖给我们的不是不就是这本书？好像很熟。看了几遍，是本好书，值得好好阅读！
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好资料，谢谢！
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发表于 2009-09-18 16:11 |只看该用户

好贴！！支持
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