遗传、环境和教育是影响孩子成长的要素，在教育史上，关于三者在孩子成长过程中的重要性，分别有“遗传决定论”和“环境决定论”。遗传、环境和教育熟重熟轻，看看看看发生在我家小女身上的事情吧！
场景一
主要人物：女儿、我
地点：我自己的家
事情经过：
下午学校放学后，女儿做作业，我看书，偶尔指导一下女儿。老婆回家后则开始做晚饭。过不多久，女儿作业就做好了，于是去看电视。等老婆把饭做好，我们就准备吃晚饭了，这时女儿电视看的正入迷，我叫女儿把电视关了，过来吃晚饭。女儿听到我的叫声，就把电视给关了，乖乖地过来吃饭。
场景二
主要人物：女儿、我
地点：孩子外婆家
事情经过：
周六我们一家人到孩子她外婆家，上去之后女儿就和她的表兄妹一起做游戏，看电视。
到了吃饭的时间，电视里正在播放孩子最喜欢的动画片，于是几个小孩盛好饭，随便夹了一点菜就到客厅去看电视，这时我让女儿先吃好饭再过去看电视，这时其他的小孩子都过去看电视了，我的女儿不听我的，还是端着碗去看电视。
场景二
主要人物：女儿、我、岳母、岳父
地点：孩子外婆家
事情经过：
暑假一家人到孩子她外婆家，孩子在做作业之余就是和她的表兄妹一起做做游戏，看看电视。
有一天，到了吃饭时间，她的表兄妹还是和以前一样边吃饭边看电视。我的女儿她盛好饭之后我不让她过去，让她坐在我的身边吃饭。可能是电视太好看了，我的女儿虽然坐在我的身边，可是她的眼里却满含泪水。我的岳父看见了，就对我的女儿说，让她今天先过去看电视，以后吃饭时不要再去看电视。可是女儿看着我不敢过去，还是含着泪水，慢慢地吃着饭。可能是看着我女儿的表情很伤心，这时岳母伸出手来拉我的女儿，想把她拉去看电视。我想这样下去不行，有了这一次，一定还会有下一次。一定不能让女儿过去看电视，于是就把女儿的另一只手拉住，不让她过去。看我这样，岳母也没有再勉强，只是说我不该这样，说孩子还小，以后自己会懂事的，一边又让女儿不要怕我，看电视去。最终女儿没有过去，直到饭吃完了，才走出厨房。
分析：
教育的对象只有一个，那就是蓝家小女。虽然说有三个不同的场景，可实际上也就是围绕一件事情进行。这三个不同的场景，分别代表了两个不同的环境和两种不同的教育。遗传、环境和教育熟重熟轻，你知道了吗？
后记：
现在女儿在吃饭的时间，只要有我在场，绝对不会边吃饭边看电视。
[此贴子已经被作者于2009-8-15 10:29:33编辑过]
