教育部教材局负责人答记者问
3.这次修订涉及义务教育课程方案和语文等16个课程标准,请介绍修订过程?
答:义务教育课程修订自2019年启动,历时3年,重点开展了五个方面的工作。
一是成立由两院院士、学科专家、学科教育专家、骨干教师、教育管理者等近300人组成的修订组,承担修订任务。
二是对习近平新时代中国特色社会主义思想,以及中华优秀传统文化、革命传统、法治、国家安全、生命安全与健康等重大主题教育进课程教材进行整体规划,并指导落实。
三是组织开展义务教育课程实施现状调查、课程内容结构化等相关基础研究和国际比较研究。
四是采取集中与分散相结合的工作方式,按照先修课程方案、再修课程标准的顺序进行,分项、分段推进修订工作。
五是组织浙江、河南和甘肃等15个省近6万名学生进行课程标准测试,根据结果进行修改。
六是广泛征求省级教育行政部门、专家学者和一线校长、教师、教研员等各方意见建议,进行修改完善。