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楼主:王如祥

用铝箔纸造船的反思 [复制链接]

王如祥
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发表于 2022-06-13 08:53 |只看楼主

任何实验操作在进入课堂之前都需要我们教师进行提前测试，并进行适当改进
吴寅菲 发表于 2022/6/13 8:07:37
问题是教师的提前测试不能涵盖学生全部，也就是预案和实际有时是有距离的，尤其是新产物
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王如祥
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发表于 2022-06-13 09:28 |只看楼主

看完有一个疑惑：同一张铝箔纸折成不同体积，感觉载重量会改变，但是感觉不能直接指向浮力变大。如果同一张铝箔纸没有增加重物，浮在水面的情况，浮力不是一样大吗？
临海市王雪梅 发表于 2022/5/31 11:51:28
1.漂浮船的浮力=船体重量+载重量。浮力比较时，由于船体重量不变，就简单引申为载重量的比较了。2.所以，不同体积船的成功实验——重物增加有变化
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发表于 2022-06-17 08:10 |只看该用户

材料和理论知识只是帮助我们造船的，新教材还是注重实际的操作
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豆豆豆
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发表于 2022-06-17 08:18 |只看该用户

主要是容易漏水进去，制作过程我从班级来看还是比较好的，学生做的还不错。
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发表于 2022-06-19 21:22 |只看该用户

没有教五年级，没有体会到这个教学过程，但王老师反思很到位，学习中。
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发表于 2022-06-30 22:44 |只看该用户

用铝箔纸造船的体积跟理想状态还是会有较大出入，因为学生还无法做到测量、操作准确无误
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上虞余沁
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发表于 2022-07-10 16:24 |只看该用户

材料对帮助孩子们观察周围世界，对发展孩子们的关于方法的概念，对发展孩子们所发现的事实间互相关联的概念，都是很重要的。王老师对造船材料的思考很深入。
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