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六下《放大镜》活动设想 [复制链接]

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六下《放大镜》活动设想

教材由三个活动组成:

活动一:放大镜下的发现(活动目的:体会使用放大镜可以看得更清楚,

        可以发现用肉眼无法发现的细节)

活动二:它们是什么(活动目的:体会使用放大镜可以为鉴别物体获取证

        据)
活动三:自制放大镜(活动目的:和放大镜形状类似的物体也具有放大的

        功能;放大镜是凸透镜,凸透镜具有放大物体图像的功能)

      我觉得六年级的学生认识放大镜不需要用这么多的活动来牵着他们

走,活动的安排可以开放些,把活动一和二合在一起,用任务驱动式的教

学方式。提供放大镜、写有钢笔字的宣纸、写有钢笔字的作业纸、撕开的

报纸这些材料,让学生用这些材料进行观察,把观察到的信息记录下来,

然后进行交流。
   
使用这些材料的目的:

    写有钢笔字的宣纸、写有钢笔字的作业纸,目的是比较同样的钢笔在

不同的纸上留下的笔迹有什么不同——用放大镜可以发现用肉眼无法发现

的细节。

    撕开的报纸,通过用放大镜看报纸上的纸,体会使用放大镜可以看得

更清楚。

    用放大镜观察宣纸、作业纸、报纸撕开的边缘,比较这些纸的纤维分

别和书上哪种纸的纤维相似,体会使用放大镜可以为鉴别物体获取证据。


[此贴子已经被作者于2007-2-27 23:07:52编辑过]

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非常好的活动设想!收藏了,等我以后教时借鉴!
水清则好,水浅则灵!
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