我不知道,在论坛里的朋友们,你们所教的小学科学要不要接受县区的统一考试?
但我知道,用一张试卷,去评定学生的科学素养,本身就缺乏科学.
科学课怎么测试?
是不是让学生死记硬背?
如果跟初中\高中接轨,那还是把实验都取消,把探究都停止了吧.
我能坚持做到每节课都完成实验任务,做好探究学习,
但我肯定考不过,从学期开始开始死记硬背的老师的,
有些老师将精力化在探究上,有些教师将精力化在记和背上,教师的精力是有限的,不知道哪种老师更有优势?
我们这里小学科学又将揭开区域统考的大幕了,不知道评价的是不是还是一张试卷?
我感到悲愤,
小手枪虽然没威力,还是要打一抢的.
科学的测试与评价是科学教师在教学后对学生的科学素养的评价,而不应该成为对科学教师的评价,
评价科学教师,不是有喻老师的30条建议么!
统测能为我们带来学科地位,同时,教师将迷失,探究也将迷失,实验更将迷失.
[此贴子已经被作者于2009-5-16 17:31:04编辑过]