小学科学教学论坛

注册

 

发新话题 回复该主题

对于五下教材中《热是怎样传播的》实验材料的思考 [复制链接]

1#

对于五下教材中《热是怎样传播的》实验材料的思考

《热是怎样传递的》“热在金属条中是怎样传递的”这一实验中材料有些个人的思考。


这个实验是为了证明热是从金属条较热的一端逐步传递到较冷的一端的。


教学中,前两次的尝试:


一、照教科书上,将火柴用蜡固定在金属条上,实验发现,用蜡固定火柴很难操作,而且火柴在没加热金属条前就很容易掉下来。



二、在老的常识课材料柜里找到一根带孔的金属条,火柴用蜡固定住,不容易掉下来,但新的问题又来了,由于蜡滴大小很难控制,有的火柴固定的牢固一些,实验中出现了第二根或第三根火柴先脱落的情况。最后,对实验结论的得出制造了“麻烦”。


 





思考:干脆直接在金属条上滴上红色的蜡,效果差不多,省去不少麻烦。老师们认为如何?


 


 




[此贴子已经被作者于2009-3-26 14:10:41编辑过]

分享 转发
课堂因细腻而深远!
湖州市长兴县包桥中心小学 313100
QQ:51304613 微信:y51304613
TOP
2#

好!!牛比!你强!
TOP
3#

有创意,不过以前那个不是用蜡固定的,而是用凡士林来固定火柴棒的


 

TOP
4#

那个金属条是风铃管吧,很好用的,因为它传热快,粘火柴的方法是把金属管和火柴十字交叉放在桌上,再往交接处滴蜡烛油,自然冷却,就OK了!教给方法后可以让学生自己粘火柴实验,效果真的不错。

[此贴子已经被作者于2009-3-26 13:25:29编辑过]

慈溪 蒋老师麾下
TOP
5#

以下是引用唱歌的鸢尾在2009-3-26 13:25:00的发言:
那个金属条是风铃管吧,很好用的,因为它传热快,粘火柴的方法是把金属管和火柴十字交叉放在桌上,再往交接处滴蜡烛油,自然冷却,就OK了!教给方法后可以让学生自己粘火柴实验,效果真的不错。
[此贴子已经被作者于2009-3-26 13:25:29编辑过]

我用的不是风铃管是带孔的金属棒,操作时出现了第三根火柴先脱落的情况!

课堂因细腻而深远!
湖州市长兴县包桥中心小学 313100
QQ:51304613 微信:y51304613
TOP
6#

我用的也是实验室早先配备的一些带孔的铜条和铁条,用凡士林沾上火柴,效果不错,很少出问题的!也可以考虑用牙签的!这样效果可能会更好!
TOP
发新话题 回复该主题