[讨论]衣服是否能给身体增加热量 [复制链接]

那应该说衣服不能产生热量啊，怎么说不能给身体增加热量呢？

衣服产生热量和衣服给身体增加热量都是不正确的。衣服不是发热体怎么能产生热量，怎么给身体增加热量呢？

“热起来了这一课主要要解决是：衣服是否能给身体增加热量。”是不严谨的说法。

教参上这样说的啊

教参的意见一般是比较正确的，教参是教学参考书的简称，给你起参考作用，所以不能迷信教参。

首先表扬楼主的认真，科学教学现在经常有这样的情况，喜欢把简单的东西复杂化，从而脱离活动的本质目标。

至于你这里说的，我觉得教师用书的表达也是可以的，它说这一课主要解决的是“衣服能否给身体增加热量”，这其中的意思就是通过学生的实验探究，再根据有效的数据进行分析从而得出自己认为合理的结论——衣服不能产生热量，所以也不能给身体增加热量，而仅仅是起了一个隔绝的作用。

教师在讲这个问题时，一是结合冬天大家穿衣服觉得暖和，而穿厚的衣服更觉得暖和来引发学生讨论，二是再引出夏天为什么冰柜为什么要在上面铺一棉被，在充分讨论的基础上，我们再来做对比实验，这样学习的效果就更好了。

谢谢啃萝卜的兔子，原来我是把两个对比情况放在实验后，现在觉得放在实验前更能激发他们的兴趣。

今天让他们做实验了，为什么测得的空气温度差距也很大呢？有20几度的，还有19度的。。

很多同学测得的 衣服的温度还有升高呢 。。。

嘿嘿，不过我怎么觉得这句话还是不欠妥呀。

衣服不能产生热，但衣服穿在身上人就觉得暖和，人体的温度不是升高了吗？这难道不是衣服能使人体增加温度吗？

我觉得应该把增加温度分为两种：直接的和间接的。太阳，热源是直接给身体增加温度，保暖的东西是间接给身体增加温度。

所以课文讨论的关键是：能不能产生热量。和能不能给身体增加热量概念不同。

教室的温度差别大，可能是因为温度计的问题，我们的温度计不是非常精确，所以不同的温度计测量出来的结果相差不大。建议：一般对全部温度计进行检验很麻烦，那只好以学生小组的温度计为准，告诉学生温度计之间有点误差——当然还要注意学生的测量是不是规范。

测量衣服温度会升高，估计是唱歌的鸢尾说的原因，就是衣服刚从身体上脱下来，这时候衣服的温度接近体温，自然比室温要高，从而测量出的温度就上升了。建议：早点把做实验用的衣服脱下来，还有在做的时候要小心不能用手接触到温度计的液泡。

觉得暖和，不一定是温度升高，还有可能是没有降低。因为在天气比较冷的时候，往往人体的体温要比外面的室温要高，假设没有穿衣服的话，身体的大量热量会流失，所以就觉得冷。而穿了衣服之后，身体的热量被保护着，没有怎么流失到空气中去，所以这时候人体的温度就没有降低。

一个温度不断降低，一个温度没有降低，那当然是觉得穿了衣服暖和了。

要推翻衣服能采用热，还可以用夏天棉被下的棒冰来说明，如果衣服能产生热，那为什么要加棉被呢，棒冰不是会加快被融化了吗？

保暖的东西不是能间接产生热，而是可以让热量不流失。

而且保暖的说法则不是很恰当，应该是说保温。

支持，要字字严谨，难怪专家看我们课的时候说有科学性错误，我们自己确不能发现呢。谢谢陈老师。