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[原创]怎样出好科学试卷 [复制链接]

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[原创]怎样出好科学试卷

怎样出好科学试卷

浙江省缙云县实验小学  陈建秋

http://blog.kxsy.net/user1/5/archives/2007/3979.asp

http://blog.kxsy.net/user1/5/archives/2007/3979.asp

http://blog.sina.com.cn/u/476a817f010007iq

http://blog.sina.com.cn/u/476a817f010007iq

每到学期结束,大家的话题都集中在复习和考试上。许多科学老师更是谈“考”变色,为了能让学生有个好成绩,老师们大量收集试题展开题海战术,并经常在群和论坛上求助疑难问题的正确答案(其实这些问题往往是出题人的题目编的不好)。也因为此,关于“科学课要不要考试”的争论也异常激烈。

任何事都要辨证地看,对待考试也是这样,应该说考试或不考试都有一定的利弊。在这一点上,我非常推崇我们自己县的考试评价方式。当然这要感谢我县科学教研员孙智燕老师的宏观领导,她是一个非常有思想的教研员,我们缙云小学科学有今天的名气和成很大原因归功于她。我们采用的方法是:县统一提供样卷,按照教育局的规定学校具体安排考试工作,与语文、数学、品德、英语这4门学科同时测验,批改由课老师负责。这样的做法既可以引起学校领导和学生、家长的重视,又不加重科学教师过多的精神负担,当然也让考试起到了学期总结评价的作用,一举而多得。

20039月我县作为省级实验区设置了科学课以来,基本上每个学期我都要负责出科学试卷。虽然我不敢说自己的试卷出的怎么好,但在多年的尝试中还是积累了一些经验和感悟,粗略地整理一下,与各位同行交流。

一、考试,让学生体验快乐

在一般人的心目中,考试是非常严肃的事,考试前老师和家长反复叮咛,考试时有严格的考试常规,不能看书不能讨论……难怪学生在交卷铃响时情不自禁的欢呼,那如释重负的表情总是让我深思,能不能在考试时给学生一份快乐的心情呢?

我首先在试卷的面孔上下功夫,突破常规,用人性化的语言表述题目要求,在合适的位置利用卡通人物给予孩子适当的提示,比如,试卷开头,我就设计了这样的导语:

亲爱的同学们,我是科学小精灵,这个学期我们一起学习了《混合》、《空气》、《植物的一生》、《动物的生命周期》、《沉和浮》和《冷和热》6个单元内容,又掌握许多知识和本领,现在就让我们充分展示吧!对了,先填写自己的个人小档案。

而试卷结束的时候,我利用小精灵提醒学生进行检查,还给学有余力的学生更大的发挥空间:

这么快就完成了,你真棒!不过希望你再回头检查一下自己的答题。当然你也可以先任意选择其中的一个题目完成再检查,有加分哟!

其次,我在题目上花了大量的心思。如果在考试时开展科学探究活动,那学生一定会觉得非常有意思。于是,我安排了以下这些题目,监考老师反馈学生特别喜欢,从而觉得考试是非常有意思的事:

1、观察你手中的笔,至少写出它的7个特点。

2、你的科学书和语文书有许多地方是不同的,请仔细观察后写出它们的5个不同特点。

3、活动名称:考试时候我的一分钟心跳和呼吸次数。活动建议:请监考老师帮助看时间,活动分2次完成,每次1分钟。实验记录:……

二、答案,让老师轻松批改

考试的主要目的是为了检测和评价学生一学期的学习情况,所以出的题目千万不要刻意去刁难学生。同样,一个科学教师要负责许多班级和年级的教学,一般情况下这些试卷都由科老师自己批改,这确实是个不轻的任务,所以在此建议各位出卷的朋友一定要设身处地多为老师们着想,尽可能给老师批改上的方便,减轻他们的负担。

怎样才能让老师批改轻松,我也还没有很清楚的思路,但有几点是可以确定的:

1、出的题目一定要科学合理,千万别出那些需要反复揣摩才能确定答案的题目。

2、设题的难易程度和占分比例要合适,而且答案不要过于开放。

3、多安排一些判断、选择的题目,填空和复杂的连线题不宜过多。

4、科学实践题要照顾到每个学生,力争让他们都可以拿到大部分的分数,给教师送分的余地。

三、出卷,让知识形成体系

我平时收集了不少朋友出的科学试卷,最明显的问题就是许多试卷都过于草率,往往是随意地从本册书中弄几个题目拼凑出一张试卷,许多题目没有太大的价值,或者是某过单元的内容过多而导致另外单元的被忽略。我的经验是在出试卷的时候必须对整册书有个大致的了解,而且每个单元的内容都尽可能地顾及到。

比如填空题,我采用按照单元数设置题目个数,也就是一个单元一个题目,然后把这个单元的内容放在一起,尽可能有一定的链接。而且特别注意试卷表述文字的价值,让学生在解答题目过程中有一定的收获:

1、动物的生活环境叫做动物的       ,包括它生活区域内的各种              。一种动物区别于其他动物的特别明显的标志是       ,需要我们细心观察才能发现。法国著名的昆虫学家法布尔就用一生的时间观察写了不朽之作《       》。

2、健康不仅是指没有疾病和没有残疾,还指               状态良好,能适应社会生活。健康食品是指                      、有营养的食品。

而分值比较大的题目,比如科学实践题或问答题,我一般要考虑避免跟前面的填空、判断的简单重复,而且都是通过慎重地挑选出本册内容的重点活动,最好是跟平时学习中的实验相结合,这样对今后的学习也起着一定的促进作用。

最后我想说的是:出试卷,一旦这成为你手中的权力的时候,各位朋友,别忘记了,你还有同样的义务,你要对得起那些学生老师!要对得起自己的良心!


[此贴子已经被作者于2007-2-5 22:55:30编辑过]

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以下是引用不睡觉的兔在2007-2-5 22:54:22的发言:

怎样出好科学试卷
                        

浙江省缙云县实验小学  陈建秋

http://blog.kxsy.net/user1/5/archives/2007/3979.asp

http://blog.kxsy.net/user1/5/archives/2007/3979.asp

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http://blog.sina.com.cn/u/476a817f010007iq

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每到学期结束,大家的话题都集中在复习和考试上。许多科学老师更是谈“考”变色,为了能让学生有个好成绩,老师们大量收集试题展开题海战术,并经常在群和论坛上求助疑难问题的正确答案(其实这些问题往往是出题人的题目编的不好)。也因为此,关于“科学课要不要考试”的争论也异常激烈。
                    

任何事都要辨证地看,对待考试也是这样,应该说考试或不考试都有一定的利弊。在这一点上,我非常推崇我们自己县的考试评价方式。当然这要感谢我县科学教研员孙智燕老师的宏观领导,她是一个非常有思想的教研员,我们缙云小学科学有今天的名气和成很大原因归功于她。我们采用的方法是:县统一提供样卷,按照教育局的规定学校具体安排考试工作,与语文、数学、品德、英语这4门学科同时测验,批改由课老师负责。这样的做法既可以引起学校领导和学生、家长的重视,又不加重科学教师过多的精神负担,当然也让考试起到了学期总结评价的作用,一举而多得。
                        

20039月我县作为省级实验区设置了科学课以来,基本上每个学期我都要负责出科学试卷。虽然我不敢说自己的试卷出的怎么好,但在多年的尝试中还是积累了一些经验和感悟,粗略地整理一下,与各位同行交流。
                    

一、考试,让学生体验快乐
                    

在一般人的心目中,考试是非常严肃的事,考试前老师和家长反复叮咛,考试时有严格的考试常规,不能看书不能讨论……难怪学生在交卷铃响时情不自禁的欢呼,那如释重负的表情总是让我深思,能不能在考试时给学生一份快乐的心情呢?
                    

我首先在试卷的面孔上下功夫,突破常规,用人性化的语言表述题目要求,在合适的位置利用卡通人物给予孩子适当的提示,比如,试卷开头,我就设计了这样的导语:
                    

亲爱的同学们,我是科学小精灵,这个学期我们一起学习了《混合》、《空气》、《植物的一生》、《动物的生命周期》、《沉和浮》和《冷和热》6个单元内容,又掌握许多知识和本领,现在就让我们充分展示吧!对了,先填写自己的个人小档案。
                    

而试卷结束的时候,我利用小精灵提醒学生进行检查,还给学有余力的学生更大的发挥空间:
                    

这么快就完成了,你真棒!不过希望你再回头检查一下自己的答题。当然你也可以先任意选择其中的一个题目完成再检查,有加分哟!
                    

其次,我在题目上花了大量的心思。如果在考试时开展科学探究活动,那学生一定会觉得非常有意思。于是,我安排了以下这些题目,监考老师反馈学生特别喜欢,从而觉得考试是非常有意思的事:
                    

1、观察你手中的笔,至少写出它的7个特点。
                    

2、你的科学书和语文书有许多地方是不同的,请仔细观察后写出它们的5个不同特点。
                    

3、活动名称:考试时候我的一分钟心跳和呼吸次数。活动建议:请监考老师帮助看时间,活动分2次完成,每次1分钟。实验记录:……
                    

二、答案,让老师轻松批改
                    

考试的主要目的是为了检测和评价学生一学期的学习情况,所以出的题目千万不要刻意去刁难学生。同样,一个科学教师要负责许多班级和年级的教学,一般情况下这些试卷都由科老师自己批改,这确实是个不轻的任务,所以在此建议各位出卷的朋友一定要设身处地多为老师们着想,尽可能给老师批改上的方便,减轻他们的负担。
                    

怎样才能让老师批改轻松,我也还没有很清楚的思路,但有几点是可以确定的:
                    

1、出的题目一定要科学合理,千万别出那些需要反复揣摩才能确定答案的题目。
                    

2、设题的难易程度和占分比例要合适,而且答案不要过于开放。
                    

3、多安排一些判断、选择的题目,填空和复杂的连线题不宜过多。
                    

4、科学实践题要照顾到每个学生,力争让他们都可以拿到大部分的分数,给教师送分的余地。
                    

三、出卷,让知识形成体系
                    

我平时收集了不少朋友出的科学试卷,最明显的问题就是许多试卷都过于草率,往往是随意地从本册书中弄几个题目拼凑出一张试卷,许多题目没有太大的价值,或者是某过单元的内容过多而导致另外单元的被忽略。我的经验是在出试卷的时候必须对整册书有个大致的了解,而且每个单元的内容都尽可能地顾及到。
                    

比如填空题,我采用按照单元数设置题目个数,也就是一个单元一个题目,然后把这个单元的内容放在一起,尽可能有一定的链接。而且特别注意试卷表述文字的价值,让学生在解答题目过程中有一定的收获:
                    

1、动物的生活环境叫做动物的       ,包括它生活区域内的各种              。一种动物区别于其他动物的特别明显的标志是       ,需要我们细心观察才能发现。法国著名的昆虫学家法布尔就用一生的时间观察写了不朽之作《       》。
                    

2、健康不仅是指没有疾病和没有残疾,还指               状态良好,能适应社会生活。健康食品是指                      、有营养的食品。
                    

而分值比较大的题目,比如科学实践题或问答题,我一般要考虑避免跟前面的填空、判断的简单重复,而且都是通过慎重地挑选出本册内容的重点活动,最好是跟平时学习中的实验相结合,这样对今后的学习也起着一定的促进作用。
                    

最后我想说的是:出试卷,一旦这成为你手中的权力的时候,各位朋友,别忘记了,你还有同样的义务,你要对得起那些学生老师!要对得起自己的良心!
                    


 

 

我说我的学生怎么考的这么好呢?原来是这样啊!

 

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说的很有道理,给我很深的启发……
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兔子的思考就是深!
水清则好,水浅则灵!
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谢谢你的指导

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这个学期开始我们就要这样做了呢…………
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出好试卷难那,不但要检测出孩子基础知识,还要检测出实验操作能力……
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努力经营生活,细细品味幸福,让微笑从心底漫溢——我们怎样对待生活,生活就会怎样对待我们。
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运用喻老师的话,科学也需要练习
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每次看到陈老师的帖子,都会由衷地感叹:好老师!教学设计、实验设计、学生课外活动……出试卷也这么有讲究。这还是07年时候写的。科学老师的好榜样!
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学习了,受益匪浅。
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