有几本算是读过。《教学理论:课堂教学的原理、策略与研究》写得很实在,作为教师,读后的确受益不少。喻老师的案例解读早几年就放在案头了,常看常新,科学老师的好助手。而且个人以为,小学老师特别适合看这种一线的案例加上一线专家的解读之类,真正大部头的著作难啃,平日上班时间更是难啃。不过,张红霞的《科学究竟是什么》这样的较专业的书,对于小学科学老师来说,也不难啃,流畅,清晰,科学之理、逻辑之美扑面而来,也是可放在案头的一本。兰本达的书一般是找不到了,还好在图书馆可以找来看看。我知道这是本不朽的著作,老美也实在是写得平易,但读来还是觉着有些许隔阂,可能水平有限吧。《无须懊悔》,好像是蒙网站所赐,兴冲冲读过。刘编毕竟是老文字家,好读耐读。不过实话说,从一线科学老师角度看,文章离我们的科学课堂稍稍有点距离——人家也不仅关注课堂嘛。