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抛一个很实际的研讨问题:如何上好公开课
老师们可以从选择课题------到收收集资料------如何备课------如何做课件-------如何试教-----正式开课等方面来说说注意点和自己的经验.集众人之力,让我们人人都上出满意的公开课.
陈建秋
什么叫公开课?
为什么要上公开课?
上公开课的老师会有什么收获?
来学习的公开课老师怎样才能有收获?
公开课怎样上才是真正意义的公开课?
准备十分充分,什么课件应有尽有,投入财力物力人力巨大的课,是好的公开课吗
其实这些问题都值得我们去思考——
如果公开课 = 常态课,常态课 = 公开课 将会如何?理想状态,呵呵!
这种境界至少是我们一线教师无法到达的,公开课花的时间精力也许和常态课差不多,在心理方面可能就会不一样吧
在通常情况下,公开课往往是远远脱离常态课的,尤其是材料准备方面更是如此。
个人觉得,公开课的标准若能降低一些,对常态课的要求能自觉提高一些,那两者会更接近一些。毕竟我们需要的课不是表演课,而是实实在在能带来实效的课。
我们换一种方式讨论吧,如果把公开课当作作秀课那我们也没有什么好讨论的了。就说怎样尽可能的上出自己预期中的课吧!
秦爱军
也就是从一定程度说,公开课是一种理想化的课。
上好一堂公开课对普通老师的提升是很大的。
[此贴子已经被作者于2009-3-17 19:52:04编辑过]
认同,对于极大多数老师来讲,既然我们常态课做不到像公开课哪样,就以公开课为契机,以此来促进对教材、教学进行研究。如果能每一学期上一次公开课,那对自己的帮助是非常大的。
关于如何上好公开课我个建议做到实用性与观赏性相结合,实用性是指对学生,观赏性中指对听课老师。