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陈建秋
教科版3-6年级作业本是由浙江省教研室组织骨干教师编写，浙江教育出版社出版，浙江新华书店发行的教学辅助资料。可能在个别题目编写的过程中存在一些问题，另提供各位的参考答案或许有错误之处，请发现的朋友在此说明，以便下次修订更改。
建议回帖格式：
题目来源：*年级*册第*单元第*课《课题》
原题扫瞄：
存在问题：
修订建议：
反馈者姓名和联系方式：
[此贴子已经被作者于2009-3-3 15:37:15编辑过]
题目来源：五年级下册第一单元第6课《下沉的物体会受到水的浮力吗》选择题（4）
原题扫瞄：测得某物体在空气中的重量为50克，浸没在水中时的重量为35克，那么这个物体放在水中会（ ）。
存在问题：1、重量即重力，力的单位应该为“牛顿”。质量单位为“克” 2、物体在空气中和在水中的重量应该是不变的，应该是物体在空气中对弹簧的拉力会比在水中大。
修订建议：测得某物体在空气中的弹簧秤读数为1牛顿，浸没在水中时的弹簧秤读数为0.7牛顿，那么这个物体放在水中会（ ）。
反馈者姓名和联系方式：浙江省瑞安市虹桥路小学 朱志光 zhuzhiguang888@yahoo.com.cn
[此贴子已经被作者于2009-3-3 19:01:28编辑过]
五年级下册第二单元第三课<液体的热胀冷缩>
判断题:所有的液体都会热胀冷缩( ) 提供的答案说错
个人认为这处问题放在小学里很不合适,只能从用词的绝对性上来判断,建议列出几种液体,然后说这些液体都会热胀冷缩比较好.
六下第一单元第四课第四页选择题1.一般常用的光学显微镜的镜片（）A.两款都是凸透镜B.两块都是凹透镜C.一块凸透镜和一块凹透镜。
这道题目在QQ上也在谈论，大家都有疑问。
四年级册第一单元第1课《生活中的静电现象》
原题：2选择题（2）……但是物体却不显示带电的原因是（）。
建议：物体前似乎加“有时”更好。
四年级第一单元第２课《点亮小灯泡》Ｐ３
原题：用什么电：交流电 干电池
存在问题：电话机待机用的是直流电。这样就会出现有电器但无法选择用什么电的情况。
建议：把“干电池”改成“直流电或干电池”
[此贴子已经被作者于2009-3-4 13:27:10编辑过]
四年级第一单元第６课《做个小开关》Ｐ8
原题：门铃开关 闸刀开关 电灯开关 电扇开关 接线开关
存在问题：开关外型与开关用途有混淆之处，如第２个旋钮开关，即可做电扇开关，也可做电灯（台灯）开关。而拉线开关也可做电灯开关。（虽然比较老土一点）
建议：按一种标准取名（虽然也可以用作多选题）。
三下作业本：P25选择题（2）
冬天教室里的玻璃窗上出现很多小水珠，这些小水珠可能是（D） 应该再加上（C）或者把C答案拿掉
因为C是这样的：可能是同学呼出的热气变成的（热气又不是热汽 ，也可以理解为热的水蒸气）当孩子向玻璃窗上哈气时是经常出现小水珠的。
[此贴子已经被作者于2009-3-9 9:20:21编辑过]
秦爱军
瞄准目标:教科版四年级下册第一单元第7课作业本 P10。
存在问题:导线只连接了小灯泡的1个连接点，灯泡不会亮的。
我的建议:右侧导线平行下移。
挑刺人：新安江第一小学 秦爱军 徐健美
http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=2&Id=4956这里也是这个问题
[此贴子已经被作者于2009-3-12 16:39:37编辑过]
题目来源：五年级下册第二单元第3课《液体的热胀冷缩》
原题扫瞄：水受冷时体积变小，水受热时体积变大。
存在问题：没有考虑4摄氏度到0摄氏度的特殊情况.
修订建议：在一般情况下，水受冷时体积变小，水受热时体积变大。
反馈者姓名和联系方式：浙江嘉善县惠民镇大通小学 吴铮 wuzheng19791001@163.com
题目来源：五年级下册第一单元第8课《探索马铃薯沉浮的原因》
原题扫瞄：1、判断题 （5）比重计是一种能够比较液体轻重的仪器。
存在问题：这句话是错误的。比重计是一种能够比较液体密度的仪器。
修订建议：教材中的叙述就是错误的：比重计是一种能够比较液体轻重的仪器。这样就给了学生一个错误的概念，首先应该改正教材中的错误叙述。
反馈者姓名和联系方式： 萧山育才小学 俞波
电子邮箱：xstxyb@163.com
探索博客：http://blog.kxsy.net/user1/528/archives/2009/30933.html
题目来源：四年级下册第二单元第5课《种子的萌发》
原题扫瞄：观察蚕豆种子内部结构，并在下面方框内标出相应的结构名称。
存在问题：第三条线应该指示的是胚芽的位置，图上标错了。
修订建议：将指示线重新标识过。
反馈者姓名和联系方式：长兴县第四小学 CXWXL010@163.COM
题目来源：三年级下册第二单元第6课《其他动物的生命周期》
原题扫瞄：2、动物的另一种分类方法。
存在问题：动物分类：不变态的有（蝗虫、鱼、鸡、狗、人）。————答案有错误！
蝗虫属于昆虫中的不完全变态发育（不完全变态和完全变态都应该属于昆虫纲的变态发育的总概念）
见：http://baike.baidu.com/view/1640714.htm
修订建议：将答案中的蝗虫调整到变态动物分类项中！
反馈者姓名和联系方式：诸暨市新世纪小学丁晓霖 jydingxl@zjjy.com
[此贴子已经被作者于2009-6-25 17:05:51编辑过]
对四上科学作业本某题的编写说明：
·天气单元第一页中的课堂练习中判断题：天气带来的变化，我们并不能每天都感觉到。（ ）[参考答案：错]
说明：本题来源于教材《我们关心天气》中的第一句话：我们每天都能感觉到天气带来的变化，……
如果研究一下本单元的概念，就会知道，天气变化包括气温变化、风向变化、降水量变化、云量变化等。尽管风向、降水量、云量变化有时候不容易感觉到，但是气温变化应该是每个人可以感觉到的。一般早上和晚上气温低，中午气温高。
本题的作业基础是教师要引导学生了解天气变化是包含气温变化在内的。
“今天天气怎样”，按照我们的惯常思维回答“天气很好，是晴天”。教师如果在教学中只是将天气变化简单地局限晴天、阴天等，那么就无法对此判断题作出准确地判断。
·藉此也希望老师们在进行课堂教学及其设计时，要了解整个单元的概念架构。
我觉得五上第一单元第3课题目应改成《观察绿豆苗的生长》，因为做菜发的绿豆芽是不需要阳光的。
各位科学老师，我的说法仅供参考！
三年级下册第四单元《磁铁》课堂作业本第46页单元练习：
4.简答题
（3）有两块大小、形状均相同的物体，其中一块是磁铁，另一块是铁块。只利用这两件物体，你能判断出这两件，你能判断出哪块是磁铁吗？请说明你的方法。
这一届所执教的四个班级唯有一个孩子的答案让农村科学老师无法辩驳：
把磁铁和铁块两件物体悬挂起来，哪件物品指出了南北，哪块就是磁铁！
各位科学老师，孩子的答案可取吗？望高手指点一、二！
