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[原创]五上学生“学习反思” [复制链接]

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发表于 2009-01-14 09:46 |只看楼主

[原创]五上学生“学习反思”

   

2008学年第一学期五年级学生学习反思整理


 


                     慈溪市西门小学   2009.1


学习反思，是指学生课后对自己探究的内容进行回顾，内容可以是提出问题，小结收获，记录印象深刻的探究过程，写下探究中的体会和感受……与语文学科的作文相区别的是，科学学习反思淡化对遣词用句、写作技巧等方面的要求，提倡用平实的语言记录自己的学习体会，强调实事求是的精神。下面是本学期收集整理的一些五年级学生的学习反思。


[此贴子已经被作者于2009-1-14 9:47:55编辑过]
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喻伯军
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发表于 2009-01-14 09:52 |只看该用户

期待！这样的反思原汁原味，对促进我们的教学肯定有很大的帮助。
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发表于 2009-01-14 10:21 |只看楼主

 

（1）.生态瓶  五（2）班  黄澈


今天，我的生态瓶里的螺丝生了三个小螺丝，还发觉浮萍似乎短了些，可能是被小虾吃的吧（评：应查资料证实自己的猜想）。我是昨天刚刚准备的生态瓶，里面先放了浮萍和沙子，等今天早上，发现瓶中的浮萍还很新鲜，就放进了一只小虾和两只螺丝。我发现小虾一进瓶子就有些不自在，有时还贴在螺丝上。下午，我看见一只螺丝贴在瓶子上，一只螺丝在沙子上一动不动，可能死了。哦，对了，我在中午放进去了两只花蛤，晚上去看它，已经死了。爸爸告诉我，花蛤是生活在海里的，不适应这儿的环境，所以死了。


 


（2）.观察生态瓶  五（2）班  樊鑫炜


前几天，我做了一个生态瓶，并对它进行了观察。


我先找了个瓶子，在里面放上水和沙子，然后放上水草、五条小鱼和许多螺丝。过了几天，我发现有几条小鱼竟然死了。据我分析大概是因为鱼太多了，氧气不足的缘故吧！（评：据我所知，后面几天的实验现象刚好证实了你的猜想，写出来就更好了！）


日子一天天过去了，这天，我突然发现所有的螺丝都张开了盖着的翳，用吸盘慢慢地往上爬。我觉得非常奇怪，我猜想应该是螺丝需要阳光。我还发现水里留下了许多黑色的东西，这可能是螺丝的大便吧！

这个实验真有趣！

[此贴子已经被作者于2009-1-14 11:30:17编辑过]
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发表于 2009-01-14 10:22 |只看楼主

以下是引用喻伯军在2009-1-14 9:52:00的发言：
期待！这样的反思原汁原味，对促进我们的教学肯定有很大的帮助。

谢谢喻头的鼓励，刚刚起步，质量不是很高，呵呵!
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发表于 2009-01-14 11:42 |只看楼主

 

 


（3）.蚯蚓的问题  五（3）班  奕薇薇


在蚯蚓的选择那课当中，我一直有个疑问，既然蚯蚓喜欢在潮湿的土壤里生活，那为什么在做实验的时候，我却发现有几条蚯蚓到干土那边去，或者说呆在中间不动。这种现象该作何解释呢？


 


（4）.生态系统的问题 五（3）班  马吉


像老鹰那样的肉食动物，真的只吃肉吗？它们在饿极了的时候会吃草吗？
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发表于 2009-01-14 11:42 |只看楼主

 

（5）.吹不灭的火 五（2）班  严铭敏


我曾经做过一个关于火的实验。


 我把纸卷成漏斗形，把一支蜡烛放在桌上，点着。我对准备好的漏斗的小孔，使劲地朝火吹去。可蜡烛的火只是摇了几下，没有灭。我直接吹过去，火就灭了。为什么有漏斗火就不灭呢？我翻资料、查电脑，找到了原因。原来，我吹出来的气沿着漏斗的壁向外流了，所以才没有吹灭火。


最后，我得出了一个结论：气体是会沿着“壁”流的，在没有“壁”的情况下，是直着流的。


评：对观察到的现象的解释有些“一知半解”哦！


 


（6）.“反镜”的发现  五（2）班  岑佳斯


科学能让我开动脑筋，我现在十分喜欢科学，变得爱动脑了。


星期天晚上，我在玩放大镜，我把两个放大镜叠起来，奇迹出现了。我发现这样看上去，本子是反的，拿开放大镜一看，本子没有放反啊！接着，我用纸做了个反镜筒，拿它看东西，都反过来啦！


我十分高兴，因为我发明了一个新玩具，而且用智慧的大脑创造了奇迹呢！


    评：你“玩”科学“玩”得真不错，你知道吗？科学上广泛使用的望远镜就是这样被“玩”出来的。老师不得不告诉你，你的反镜其实就是望远镜，还不能算小发明，可是，我相信你一定能有真正的发明的！
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