听课统感——主导和主体
几堂课听下来，还有一个大的收获是，关于课堂思维调动的思考。听课过程中，有一堂课上的比较沉闷，教师一个人讲的满头大汗，学生在下面张着懵懂的双眼。一起去听课的老师，在旁边开玩笑说：“看这个课堂，老师心里肯定在想，这么笨的一帮学生，这么简单的问题也答不出来。”虽然是一句玩笑话，却让我有所触动。我曾经就有过这样的心里暗示，相信说这话的老师也有。可是为什么会造成这样沉闷的局面，难道真的是学生石头脑袋不开窍？
比较25日下午的第三节课和26日上午的第一节课，两个截然不同的氛围。一堂是教师很费力的讲解着知识，玩着自问自答的游戏；而另一堂，教师在一旁负责递话筒，学生不断有新点子，新想法出现，让听课的老师们暗暗惊叹他们的想象力和逻辑思维能力。或许，在知识点的落实上，两堂课可能达到同样的效果，但是在学习主体的隐性学习上，两者却有天壤之别。一直以来，被动和主动都是我们教育者讨论的话题，怎样化被动为主动也是我们在一直努力的方向或者目标。
学生的思维是可以很活跃的，这个关键是取决于老师的提点，教师的问题提的好，学生回答会很开放，整堂课就会很活，反之，教师的提问不恰当，学生找不到回答的点，那么整堂课就显得沉闷，显得总是老师一个人在讲，听不到学生的声音。所以说，教师在课前的工作要做的细，设计问题多从学生的角度思考，课堂上要放得开，时刻牢记的教师只是主导者，学生才是课的主体。
每一个成功的探究课堂都离不开教师的引导，在课堂上我们是主导，控制着整个学习的方向，有效的提问，提示，追问，都可能激发学生的想象力及表达欲望。
小插曲——网友见面会
兔子说，可能你听课的收获还是晚上参加网友见面会多。虽然有点夸张，但也有道理。让我觉得撇下室友独自赴会行之成理。网友见面会上，那么多新老面孔，先前认识的人见面后像熟人一样招呼着。新的成员也在这样热情的招呼中放下了拘束。他们中的绝大部分都经验丰富，对25日上的课进行点评都有自己的想法。网友会在进行过程中，完全处于辩论，纠正，抢话说的状态中，这让组织者心中暗喜。而我认为，这样的争论是很自然的，这说明你的态度，而真正聪明的人，会去思考它的价值，为自己所用。我们的课堂需要的是适合环境，纸上谈兵总比实践来的容易。
百宝箱——点滴收获
很欣赏直言的老师，吃饭的时候有个宁波的老师就很直白的表达了对那些特级教师点评的不满，点评没有新意，没有针对性。说的都是套话，根本就没有起到特级教师给我们教师的那种提领效果。
大家都很欣赏喻老师的点评，他的点评是有深度，挖掘到理论层面了，听了以后对自己肤浅的想法有了重新的认识。每一堂课，不同层次的人听会有不同的感悟，喻老师带给我们的就是教研员层次的点评，让我醍醐灌顶。原来这么简单的设计里蕴含的理念远远高于设计者的设计意图，是不自觉的提升。而我，一开始自认为注意到的环节，那些上优质课的人是不会去考虑的，因为那些问题太简单，太肤浅了，以至于不好回答。呵呵，先给自己汗一个。不过以后提醒自己注意，倒是有必要的，因为自己经常做不到。
章鼎儿在作最后的报告的时候说：“我们坐在下面的年轻教师，你们要做的是什么，是去想自己怎样才能上的比展示课堂的老师好，怎么才能达到这样的一个水平，你们想听的也是这个。”这句话，应该是很多老师的心里话。虽然我还很嫩，但是我也会想起，我什么时候也能上省级的优质课，上省级的观摩课，要是有机会上的话，自己会怎么上，怎么准备？态度决定你的人生。有些人上班的时候只有一半的时间在专心致志做事，那么他的经验要远远的低于自己实际工作年限，而那些，除了上班认认真真，下班了还一直在想怎么解决眼前问题的人，他们的工作经验就要远远的高于实际工作年限。然后我就在想这样的问题，大家都是新教师，怎样才能让自己的经验看起来更老道呢，除了勤奋工作，别无他法。
心路历程——疲惫的路途
听闻自己有机会去观摩省优质课一等奖获得者上课，兴奋了好多天。科学的活动参加的很多，而听这样的课无疑是最好的奖励。
去的路上有很多设想，获得省优质课一等奖的教师具有怎样的素质会怎样上课，声音，语态，表情，动作会怎样；他们的课堂会不会出现意外；别人会怎么去评价他们的课；当然最重要的还是我能从他们那边学到些什么。除此之外能见到很多省内小学科学论坛上的网友，也是件非常值得期待的事情。
车程比较漫长，5个多小时后我们总算摸到温州。入住还有点小麻烦，辗转后终于停顿在瑞兴酒店。饥肠辘辘的我们面对一桌素菜也吃的狼吞虎咽，当然还有讨来的精致的霉豆腐，因为实在太“精致”，以至于没人敢动筷子，怕一动就没了。
25日听了满满当当的一天的课，这么大的场面，镇的我连动都不敢动，笔记，听课，思考，交流。而26日，我们匆匆回程，连喻老师最后的点评总结也来不及听，有点小小的遗憾。紧张集中的两天行程，让我回到上虞连着好几天回不过神来，身体缓不过来，太累了。幸亏我的睡眠比较好，微微补偿了点点。
后记——
没有内容在脑海的教师，发出的声音那么孱弱，思考的问题那么肤浅。这是听课后一点小小的自卑，听到的看到的好像是一只开始要爬出井底的蛙，开始接受这个领域的内容。很激动我开始走上正轨，却料知前路渺茫，少说勤思吧。
