萧山区小学科学“领雁工程”理论培训和实践培训已经结束了，这两个阶段培训花了一个多月时间，回眸这一个多月的培训，感触不少，收获很多。
11月7日开班典礼，当初我是带着两个困惑而来到进修学校的，一是为什么要花那么长时间来培训，学校教师本来就很紧缺，出去那么长时间肯定会影响我的教学进度。再好的培训不也是为了提高教学水平吗，这样的培训安排不是要影响教学了吗；二是这么长时间到底是培训什么内容呢。
开班典礼后了解了这次培训分理论培训、实践培训、论文答辩三块内容，所以才需要那么长时间，突然觉得又是一次大学时的教学实习。下午浙教院高亚兵教授的《教师教育行为与学生心理发展》一课，让我明白了自己在教育教学水平上是多么粗浅、无知。从教两年来，我担任了两年兼职科学教学，对于科学教学的思考不多，教学水平自然就不用说了，我觉得我就像是一节没电的电池，正需要好好充充电，“领雁工程”培训就是为我充电的电源，来得真及时。
理论培训一周，讲座内容很全面，很丰富。徐月明、喻伯军专家指引我从不同角度更深层地解读了课程标准，纠正了我原先对课标的误解和偏解；特级教师钱金明老师从教材解读上点拨指导。还有几位专家、教授在教师专业成长，学生探究活动，以及学科专业知识等方面给予我们悉心指导，使我们的教学理念得到升华。
教学实践阶段是我在这次培训中收获最多，感触最深的阶段。我被分到第四小组，优秀的指导老师顾老师和科学课名人组长郭老师，让我感到幸运。机不可失，时不再来，我要从他们这里“偷”点什么来，这是我分入这个小组时的第一想法。实践期间需要上一节诊断课和一节提高课。两个星期上两节课，时间非常紧。科学课中，准备教案、准备材料等每一个环节都要花很多时间和精力。导师的指导和组长、组员的帮助使我能顺利地上课，课后的交流使我深刻地认识到，材料的适时发放对整堂课的成功起了重大作用。实践活动中我也切身体会了团队的力量。
实践活动的另一收获，是在组长郭老师的带动下，我接触了探索博客。这是一方灿烂的天空，这是一个无限电源，这不像培训，只有那短短的个把月或者几天，这里我随时都可以进来充电。这里有专家、前辈们的丰富经验，这里有无数教学资源，这里有“偷”不玩拳头，这里的朋友们很热心，他们不仅不会怪罪我的“偷窃”行为，而且还会主动让我“偷”，教我“偷”。我在这里充满自信，激情澎湃，我会努力将这种激情持续下去，因为我是一节电力微弱的小电池。
忽然又有一种不同的感觉——“领燕工程”培训时间太短了。
