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对天气单元的一点想法 [复制链接]

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对天气单元的一点想法

刚才看了一位兼职教师的贴子,谈了关于天气单元的一些想法,我也来谈一点:这个单元的概念太多,学生很难掌握,如此多的科学概念放在一个单元不适合,应该象电学部分一样作一定的分离,采取一个螺旋上升结构为好,大家以为如何?
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以下是引用无痕在2008-11-24 22:56:00的发言:
刚才看了一位兼职教师的贴子,谈了关于天气单元的一些想法,我也来谈一点:这个单元的概念太多,学生很难掌握,如此多的科学概念放在一个单元不适合,应该象电学部分一样作一定的分离,采取一个螺旋上升结构为好,大家以为如何?

提出质疑是我们科学课的重要一环,不仅是学生如此,老师也应该如此。


不过“无痕”你可以提出一些相对具体一些的论点或操作细则,这样也有利于大家的讨论,方便专家的修订。

让一切归于平淡
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