[求助]《身体的结构》表格怎么填？ [复制链接]

　　你上的速度很快，我要到下个星期才能上到第４单元，所以等天亮到校后再帮看你看看。

　　不过从字面上分析，刚开始感觉有点好笑，但仔细一想，身体内部不一定指的是内脏器官，口腔也可以算为身体内部，有口气，俗称“口臭”就可以用“闻”来观察。

　　当然，原因现在让四年级的学生来讲一讲有点太难了，但老师可以先了解一下，查一查原因，以备学生的提问。

　　（如：口腔中残留的食物残渣与口腔内的细菌共同发生作用，产生气味。）

　　如果还能想到别的，可以再补充上去。

　　最后我想说：“这一点你想得很仔细，赞一个。”

能在课堂上闻出来的有：口腔的气味、头发的气味、脚的气味、汗味。

曾经闻过的气味：呕吐物的酸臭味、放屁的臭味

指点与建议真的不敢当，算是交流吧，这里高手云集，我只能算一个小兵，真的不是谦虚，说不定大家的教龄还差不多呢。

再来看看注册日期吧，你都比我早一年哦。

这一点我怎么没想到呢，呵呵，学习了。

谢谢梅苑飘香老师，让我对这个问题有了更全面的认识，学习了。

说起来我都觉得汗颜，虽然注册时间比较早，可是却没有太多的时间上来，错过了好多学习的机会，所以以后有时间我会经常来的，要好好向大家学习，来充实和提高自己。

我想补充一点，虽然我不抽烟，但是却有抽过几次喜烟的经历，大家知道烟是固体颗粒，鼻腔内有鼻毛，当烟经过鼻腔时会有大量颗粒吸附在鼻毛上，你也能闻到一股鼻腔中的烟味，这是通过间接方法来感觉到鼻腔的存在，还有，恶心一点的话，来个３天不抠鼻屎试试，鼻腔里会怎么样啊？哈哈。

呵呵，贝贝老师想象力真是很丰富，支持。

我觉得这里可以适当的渗透   讲卫生的习惯培养  方面的知识

罗海军说的是，但更重要的是这些气味来源的科学道理。

对，以上两位老师想得很全面，教学中既要渗透讲卫生的习惯，又应该分析气味是怎样产生的，要让学生养成良好的生活习惯。