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五年级科学知识点复习一
班级 姓名
第一单元
1.种子发芽的必须条件是水份、空气、适宜的温度。
2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。
3.植物生长需要泥土、水份、阳光、空气、适宜的温度。
4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。
5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖，互相影响的。
7.食物是动物生存最重要的需求之一。
8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。
9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。
10.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。
11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结交食物网。
12.像生物和非生物我们可以把它们看成一个生态群落。
13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡的整体叫生态系统。
14.如果生态系统的一个环节受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。
15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。
16.写食物链。草、兔、鸟、蛇、螳螂、鹰
1草—兔—鹰 2草—蝗虫—鹰
3草—鸟—蛇 4草—鸟—蛇—鹰
5草—兔—蛇—鹰 6草—蝗虫—蛇—鹰
五年级科学知识点复习二
第二单元
1. 像电灯这样可以自己发光的物体叫光源。
2. 像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。
3. 影子的形成必须有光源、屏幕和遮挡物。
4. 影子的长短与光源的位置、角度有关。
5. 影子的大小和光源到物体的距离有关。
6. 影子的形状和被照射的物体侧面有关。
7. 古代的人利用日影观测仪计时。
8. 小明发现大树的影子朝西，那太阳在东边。
9. 光以直线形式传播，速度以每秒30万千米。
10.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也是以直线形式传播的。
11.运用光的反射的有额镜、反光镜。
12.太阳表面温度达6千多摄氏度，内部则达2千多万摄氏度。
13.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。
14.物体和太阳光垂直升温快。
15.人们对太阳能的利用有：太阳灶、太阳能电板、点燃奥运圣火、太阳能热水器。
16.汇聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜。
17.光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。
五年级科学知识点复习三
第三单元
1、地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峡谷、平原等。
2、地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。
3、火山和地震会改变地球表面的地形。
4、火山和地震是由于地球内部的运动造成的。
5、地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。
6、地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。
7、岩石在大气、水、生物等长期联合作用下会发生风化现象。
8、风化作用会改变地球上的地形地貌，但这种变化是在缓慢的过程中进行的。
9、外力的风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。
10、土壤是小石子、沙、黏土、腐殖质、矿物质、水和空气等的混合物。
11、水流动时能携带土壤微粒跟着一起运动，当水流静止下来时，携带的物质也会沉积下来。一般来说，重的颗粒先沉积，轻的颗粒后沉积。
12、生物的生存离不开土壤，土壤和人类的生产、生活有着密切的关系，它为我们提供了丰富的资源。
13、雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到侵蚀。
14、侵蚀使地表的地形地貌发生改变。
15、坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等会影响土地被侵蚀的程度。
16、侵蚀在不断地改变地表的地形地貌，也会使土地流失，影响我们的生产生活。
17、保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。
18、河流也是流水侵蚀土地而形成的。
19、河流会侵蚀河床和两岸，并带走泥土，在水流比较缓慢的地方，这些泥土又会沉积下来。
20、河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。
21、各种自然力量在重塑地表形态的过程中，也会影响人类的生产生活。
22、人类自身的活动也在改变着地表的形态，我们要尽量减少土地遭受侵蚀。
五年级科学知识点复习四
第四单元
1、重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。
2、一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。
3、弹力是物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力。
4、橡皮筋的弹力越大，作用时间越长，小车运动的距离越远。
5、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。
6、要使静止的物体运动起来，必须对物体用力。要使物体运动得更快，必须对物体用更大的力。
7、力的大小是可以测量的。测量力的工具是“弹簧测力计”，生活中一般称“弹簧秤”。
8、“弹簧测力计”是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。
9、力的单位，是“牛顿”，简称“牛”，用字母“N”表示
10、一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生摩擦力。
11、摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关：表面越光滑，摩擦力越小；表面越粗糙，摩擦力越大。
12、摩擦力的大小与物体的重量有关：物体越重，摩擦力越大；物体越轻，摩擦力越小。
13、摩擦力的大小与物体的运动方式（滚动还是滑动）有关，对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。
14、运动的物体失去动力后自己会停止下来，是因为受到了摩擦力的作用。
15、滚珠轴承是一种将滑动转变为滚动的装置。
16、摩擦力对我们有时是有用的，有时是有害的。
17、在工作时有时需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力。如“防滑链”是为了增加汽车轮胎与地面的摩擦力，机器中加润滑油是为了减小机械与机械之间的摩擦力。
18、技术设计具有一定的程序。
19、技术设计需要运用科学概念、相互交流和执行程序。
科学五上期末复习提纲
2.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。
3．食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。
4.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。
5.生物和非生物之间是互相作用、互相影响的。
6.如果生态系统的一个环节受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。
7.像电灯这样可以自己发光的物体叫光源。
8.影子的形成必须有光源、屏幕和遮挡物。
9.大树的影子朝西，那太阳在东边。
10.以直线形式传播，速度以每秒30万千米。
11.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射。
12.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。
13.汇聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜。
14.光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。
15．引起地球表面地形地貌变化的原因一是地球内部运动，如火山和地震；二是地球外部力量的作用，如风化、侵蚀和沉积。
16．地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。
17．岩石在大气、水、气温和动植物等长期联合作用下会发生风化现象。造成岩石风化的主要因素有大气、水、气温、动植物等。
18．外力的风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。
19．土壤是小石子、沙、黏土、腐殖质、矿物质、水和空气等的混合物。
20．河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。
21．坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等会影响土地被侵蚀的程度。
22．保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。
23．重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。
24．弹力是物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力。
25．气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。
26．要使静止的物体运动起来，必须对物体用力。要使物体运动得更快，必须对物体用更大的力。
27．测量力的工具是“弹簧测力计”，一般称“弹簧秤”。
28．力的单位，是“牛顿”，简称“牛”，用字母“N”表示
29．摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关：表面越光滑，摩擦力越小；表面越粗糙，摩擦力越大。
30．摩擦力的大小与物体的重量有关：物体越重，摩擦力越大；物体越轻，摩擦力越小。
31．摩擦力的大小与物体的运动方式（滚动还是滑动）有关，对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。
32．生活中我们有时需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力。如“防滑链”是为了增加汽车轮胎与地面的摩擦力，“机器中加润滑油”是为了减小机械与机械之间的摩擦力。
33．太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。
34．为了保护我们家园，应想办法尽可能地减少侵蚀。
35．绝大部分地震发生在地壳内，地震与火山与地壳与地幔运动有关。
《科学》五上期末测试卷
班级 姓名 学号 成绩
一、选择填空题：（选择一个正确的答案填入横线上）（20分）
1、蚯蚓适宜生活在___ __的环境中。
2、直接或间接消费别人制造的食物的生物叫__ ____ 。
3、奥运会圣火火种就是用 取得的。
4、物体的影子总是在 的一面。
5、外力的风化作用和生物的作用会使岩石最终变成 。
6、由于流水对土地有 作用，地表便形成了许多溪流和沟壑。
7、物体都有一个向下的力, 这就是 。
8、滑滑梯时，人与滑板之间 。
9、要使静止的物体运动起来,必须对物体 。
10、为了避免光线刺伤我们的眼睛,在光线太强时眼睛的瞳孔会 。
二、选择题：（选择一个正确的答案填入括号中）（20分）
1、我们学校所在的滨江区是（ ）地形。
A、平原 B、丘陵 C、盆地
2、如果太阳在大树的左边，那么影子在物大树的（ ）。
A、左边 B、右边 C、后面
3、下列物体不是光源的（ ）。
A、亮的电灯 B、太阳 C、月球
4、测量力的大小的常用工具是（ ）。
A、弹簧 B、天平 C、弹簧秤
5、（ ），就会使土地被侵蚀越厉害。
A、坡度大，有植物覆盖，降雨量小
B、坡度小，无植物覆盖，降雨量大
C、坡度大，无植物覆盖，降雨量大
6、如果我们看到堆满了卵石的河床，就可以判断这是河的（ ）。
A、上游 B、中游 C、下游
7、绝大多数的地震发生在（ ）内。
A、地壳 B、地幔 C、地核
8、光传播速度每秒大约（ ）
A、30千米 B、30万千米 C、340米
9、火箭是靠喷气发动机产生的（ ）运动的。
A、反冲力 B、弹力 C、重力
10、（ ）可以使地形瞬间发生较大的变化。
A、岩石的风化 B、火山与地震 C、河流的沉积
三、判断题：（正确的打“√”，错误的打“X”（20分）
1、滚动摩擦力比滑动摩擦力大。……………………………………（ ）
2、夏天人们穿浅色衣服，是因为浅色衣服比深色的漂亮。…………（ ）
3、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。( )
4、为了保护我们家园，应想办法尽可能地减少侵蚀。………………（ ）
5、汽车头设计成流线型是为了增大摩擦力。………………………（ ）
6、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。…………（ ）
7、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。…（ ）
8、影子的产生有光源和遮挡物两个条件就行了。……………………（ ）
9、在鞋底做花纹，是为了减小摩擦力。………………………………（ ）
10、植物种子发芽需要的最基本条件是泥土、空气、水分。…… （ ）
四、连线题：（10分）
1、滚动摩擦 圆珠笔写字时，笔尖和纸的摩擦。
滑动摩擦 铅笔写字时，笔尖和纸的摩擦。
2、弹力 推动火箭向天空运动的力
重力 海绵被压扁后产生的力
反冲力 垫圈拉动小缆车时的力
五、简答题：（20分）
1、草原上生活着老鹰、兔子和各种各样动物喜欢吃的草，（10分）
（1）请画出他们之间的食物链。（3分）
（2）这条食物链中消费者是谁？（4分）
（3）如果老鹰少了草原会变成什么样子？（3分）
2、造成岩石分化的原因主要有哪些因素？（至少写出3种）（6分）
3、日常生活中我们经常需要增大摩擦力或减小摩擦力，请各写出一个事例。（4分）
六、实验题（10分）
请在下面的框中设计一个生态瓶，并回答下面问题。
1、你设计的生态瓶中，生物有 。
2、你设计的生态瓶中，非生物有 。
3、生态瓶里的生物和非生物的关系是互相作用、 。
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