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萧山区参评教具 [复制链接]

1#

萧山区参评教具

1.手摇发电机、电动机转向演示器


 



























姓 名


俞波、汪瑛瑛


任职单位


萧山区育才小学


任教年级


5、6年级


电话


13858135270


电子邮箱


Xstxyb@163.com


邮    编


311200


名称


手摇发电机、电动机转向演示器


适用年级


6年级


设计说明


手摇发电演示:用力摇手柄,带动电动机(发电机)转子转动,小灯泡发亮,就说明有电流产生。


电动机转向演示:调换正负极接线位置或蹄形磁铁S、N极位置,按下电键、接通电流,可以观察到螺旋桨转动方向的改变。


实物照片


 



设计图样


 



[此贴子已经被作者于2008-11-21 8:59:14编辑过]

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三江居 http://blog.kxsy.net/user1/7267/
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2#

利用航模材料制作的教具,真不错.
我的BLOG:
http://hi.baidu.com/caomaoyaya
http://blog.kxsy.net/user2/12762/index.html
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3#

萧山的教具制作值得大家学习啊
杭州市保俶塔实验学校310007
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4#

现代信息技术的发展,我们年轻的教师都做课件了,做教具的相对不如老自然教师了。其实,在很多场合,实物教具确实比多媒体课件效果要好。

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5#

以下是引用羽化中的蛾在2008-11-20 20:38:00的发言:

现代信息技术的发展,我们年轻的教师都做课件了,做教具的相对不如老自然教师了。其实,在很多场合,实物教具确实比多媒体课件效果要好。


头顶“光光”还算年轻教师呀,哈哈。


早就听喻老大在多个场合讲萧山的自制教具天下有名,今日得见,值。


真是“为人不识郭老大,纵使英雄也枉然。”(前面没发现打错了,郭老大还请原谅)


[此贴子已经被作者于2008-11-22 14:14:35编辑过]

让一切归于平淡
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6#

2.光影演示仪


 



























   


李荣富、陈荣林


任职单位


萧山区宁围镇第一小学


任教年级


36


联系电话


15967160601


电子邮箱


Chenrl76@yahoo.com.cn


  


311215


作品名称


光影演示仪


适用年级


五年级


设计说明


    在演示器中间放上物体,把手电筒架在架子上(作为光源),沿着圆形的挖空滑道运动,可以演示光源位置改变对物体影子的的影响;手电筒在“十”字形滑道直道上运动,可以演示物体与光源间距离对物体影子的影响。手电筒在弧形钢条上运动,结合弧形钢条的角度变化,可以演示不同太阳高度对物体影子的影响。


实物照片


 


设计图样


 


 







[此贴子已经被作者于2008-11-22 8:16:52编辑过]

三江居 http://blog.kxsy.net/user1/7267/
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7#

3.肺活量测量仪


 



























   


何东、沈建乐


任职单位


萧山区戴村镇中心小学


任教年级


五年级


联系电话


13967105544


电子邮箱


xshedong@sina.com


   


311261


作品名称


肺活量测量仪


适用年级


五、六年级


设计说明


因市场所有肺活量测量仪采用气流流速控制的原理,学生难以理解。作为教具,我希望这台利用水压、气压来完成测量的肺活量测量仪便于学生操作和直观理解。


设计原理:利用气压使广口瓶内充满水。从软管吹入气体后,瓶内水位因水压而相应下降。其瓶内的空气空间量即吹入的气体量。


实物照片


 


设计图样


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


使用说明:1、拨出瓶塞,把整个瓶压入水中,使瓶内充满水。


          2、盖上瓶塞,拉高瓶体位置。


          3、捏位鼻子后尽力吹气,以瓶内液面所在的水位即所测得的肺活量。


          4、重复以上步骤即可进行再次测量。



[此贴子已经被作者于2008-11-22 8:17:25编辑过]

三江居 http://blog.kxsy.net/user1/7267/
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8#

4.材料韧性比较装置


 



























姓    名


倪国锋


任职单位


萧山区江寺小学


任教年级


三、六


联系电话


82074165


电子邮箱


Niguofeng921@126.com


邮    编


311201


作品名称


材料韧性比较装置


适用年级


教科版三年级上册《比较材料》


设计说明:在“比较不同材料韧性”实验中,按教材要求准备相同宽度、厚度的铁条、木条、塑料条十分困难。配套工具箱内虽然准备了铁棒、木棒、塑料棒等小棒,但是要一端固定,一端挂重物,还要用上刻度尺,眼睛平视目测弯曲程度,对于三年级学生总觉得有些繁琐,得出的数据也不是很科学准确。因此,我利用这些小棒对实验进行了改进。我发现原来常识教材《杠杆》一课中的铁制杠杆尺上分布着许多相同大小的小孔。这些小孔刚好能使小棒通过,且很紧密。于是我用杠杆尺来固定小棒的一端,由于用一根杠杆尺容易使插入的小棒晃动,而杠杆尺的两端又有螺纹孔,于是我把两根杠杆尺平行的放置,两端各旋入3cm左右的螺杆,用螺帽固定。然后用铁架台固定双杠杆装置,把不同材料小棒插入俩杠杆尺平行小孔,在小棒的一端装上小勾,可以挂构码。在小棒上做5cm,10cm.15cm等记号。在铁架台直立杆上夹上画有刻度的硬卡纸。实验时学生只要把几根小棒依次的抽出相同长度,不同弯曲程度马上体现出来,读数时如果眼睛平时也不太读的准,可以用一直尺平的放置在构码底部往刻度纸方向平移直至到刻度处,读出刻度。


实物照片:


 


设计图样:


 



[此贴子已经被作者于2008-11-24 7:49:52编辑过]

三江居 http://blog.kxsy.net/user1/7267/
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9#

5.磁悬浮列车模型


 



























姓    名


金亚军


任职单位


萧山区朝晖小学


任教年级


五、六年级


联系电话


13867102011


电子邮箱


hzxsjyj888@126.com


邮    编


311200


作品名称


磁悬浮列车模型


适用年级


四年级


设计说明


磁悬浮列车模型利用磁铁同性相斥原理,用强力磁铁设计拼装而成,列车模型悬浮效果非常明显,悬浮高度3厘米。使用时教师可以自己演示,也可以让学生操作,推动列车部分,就可以看到列车在轨道上自由轻松悬浮滑行的效果,可以给学生一个非常直观形象的演示。


实物照片



      

                                                                     


   这是两张磁悬浮列车模型的缩略图,实际图纸规模还要大很多,左图为列车轨道强力磁铁拼装图,轨道底板为厚5厘米的木料,两侧为高出轨道6厘米是防滑护栏板,两端设有防止列车滑出的小防滑块;右图为列车强力磁铁拼装图,列车身使用厚2厘米的木料板。所有强力磁铁均为长2厘米、宽1厘米、厚2毫米,拼装时为了紧密,必须将强力磁铁去小角,在小角处用小铁钉将强力磁铁进行拼合组装而完成,共耗用138块强力磁铁。



[此贴子已经被作者于2008-11-24 7:53:20编辑过]

三江居 http://blog.kxsy.net/user1/7267/
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10#

6.带放大的热胀冷缩演示仪


 




























姓    名


李国兴


任职单位


萧山区任伯年小学


任教年级


三年级


联系电话


13291853018


电子邮箱


Lgx6768@126.com


邮    编


311241


作品名称


带放大的热胀冷缩演示仪


适用年级


四年级


 


设计说明


固体膨胀系数小,课堂演示的时间长,效果不鲜明。本作品利用激光电筒和杠杆原理,把热胀冷缩给予放大,使学生能够“目测”到金属的热胀冷缩。


一杠杆的支点在承载架的一侧,杠杆的一端固定一个激光电筒(目的是让电筒的光路延长杠杆的一个力臂),杠杆的另一端固定待测铜丝的一头(铜丝的另一头固定在承载架的另一侧)。在杠杆上铜丝固定点到支点的距离是一个力臂,激光电筒光照点到支点的距离是另一个力臂,两力臂的长度相差数百倍,当铜丝受热变长时,力臂较短的一端有一个细微的偏移,在力臂较长的一端就会有较大的位移。此教具可以用火柴给铜丝加热,2秒钟内,肉眼就能够看到激光电筒光点的移动。


实物照片



设计图样


 




[此贴子已经被作者于2008-11-25 13:28:40编辑过]

三江居 http://blog.kxsy.net/user1/7267/
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11#

教具的科技含量很高,非常高,


推广有难度。最好能为我所用,简单有用就好(呵呵)

海宁小学科学联盟   联系QQ389853241
http://blog.kxsy.net/user1/4012/index.html
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12#

7.简易小孔成像学生实验盒


 



























   


 


任职单位


萧山区育才小学


任教年级


5年级


联系电话


13858135270


电子邮箱


Xstxyb@163.com


   


311200


作品名称


简易小孔成像学生实验盒


适用年级


5年级


设计说明


利用废弃牛奶纸盒和白色半透明塑料袋膜制作而成,制作简便,成本低廉。学生利用简易小孔成像实验盒、火柴、蜡烛做小孔成像实验,在白色半透明塑料袋膜上会形成清晰、倒立的蜡烛火焰,移动蜡烛和小孔之间的距离,还可以使倒立的蜡烛火焰变大、变小。


实物照片


实验效果(在较亮的环境中)


 


设计图样


实验效果(在黑暗环境中)


 


小孔位于正中,直径约1毫米左右。




[此贴子已经被作者于2008-11-26 15:23:41编辑过]

三江居 http://blog.kxsy.net/user1/7267/
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13#

学习学习  看看他们,我们的共同提高
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14#

8.电和磁关系教具


 


 

























姓名


沈华梁


单位


萧山区闻堰镇小


任教年级



电话


15925685677


邮箱


Shenhualiang0072163.com



311258


作品名称


电和磁关系教具


适用年级


六年级


设计说明;


在这个教具中的a


点连接线圈中数量较少


的线圈,b点连接所有


线圈,ab两点可以连


接到电源的负极。C


可以连接到电源的正


极,形成短路的强电


流,也可以连接到小灯


泡的正极,形成简单电


路对指南针进行偏转干


扰。并且通过指南针周


围的圆角器,对偏转角


度进行量化。


这个教具可以研究


的项目有;简单电路对


小磁针的干扰、简单电


路情况下线圈数量对小


磁针偏转的影响、短路


情况下线圈数量对小磁


针偏转的影响、短路和


正常电路(电流大小)


对小磁针偏转的影响


等这几种情况,完全可


以胜任教材的要求。


实物照片


 




[此贴子已经被作者于2008-11-28 23:30:14编辑过]

三江居 http://blog.kxsy.net/user1/7267/
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15#

9.导体与绝缘体实验盒


 



























姓    名


陶吉云


任职单位


萧山径游中心小学


任教年级


四年级


联系电话


13064738835


电子邮箱


tjy@xsedu.zj.cn


邮    编


311255


作品名称


导体与绝缘体实验盒


适用年级


四年级(下)


设计说明


    这是用来检验导体和不良导体的工具。盒子里有材料盒,电池盒和分类盒等。检测时,依次在两个回形针上放入铜线、锡条、竹条、棉线、铅笔芯、塑料片、纸片、牛皮筋、尼龙线、棕丝、橡胶管等等材料,看发光二极管是否发光,如是,则该物质是导体,如果不亮,则该物质是绝缘体(不良导体)。


实物照片


 


设计图样


     

        




[此贴子已经被作者于2008-11-28 23:33:28编辑过]

三江居 http://blog.kxsy.net/user1/7267/
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16#

10.热传导及物体的导热性比较演示器


 



























姓    名


何树德


任职单位


萧山区教学研究室


任教年级


三~六


联系电话


13567191001


电子邮箱


xshsd@126.com


邮    编


311201


作品名称


热传导及物体的导热性比较演示器


适用年级


五年级


设计说明:见附页


 


实物照片:


 



设计图样


 


 

设计说明:      热传导及物体的导热性比较演示器


萧山区教学研究室 何树德


1  特点和用途


用本教具可做物体的热传导现象实验和不同金属的导热性的比较实验。教师演示实验或学生分组实验均适用。


此教具作研究物体的热传导规律的实验操作简便,用蜡环和吹塑纸代替凡士林粘火柴梗,解决了用传统实验教具时,火柴梗经常自动掉下的现象,使实验结果成功率达到百分之百,实验时间大大节约。


用此教具做比较不同金属的导热性实验,可以使实验现象的不可见变为直观可见,整个实验过程化时不到2分钟。


教具取材于铜、铝、铁导线的下脚料,制作方便;成本低廉,总价不用5元钱。


2  制作材料


5.5cm×3.5cm×1cm小木块1块,φ2mm×37cm铜、铝、铁导线各1根,蜡烛1支,细铁丝少量,吹塑纸1小张。


3  制作方法


教具装置见图1


1) 实验器材主体,见图2将铜、铝、铁导线一端并排插入小木块里,在离木块10cm14cm处分别扎一道细铁丝,作为加热区;从14cm处起,每隔3cm处锉一刻度线,共刻4条(每根导线都刻);在14cm处,将三根导线水平分开,使每根导线之间呈45°角。


2) 实验辅助材料,见图3蜡环:将点燃的蜡烛水平放置,使蜡烛泪一滴一滴分散滴在潮湿的玻璃板上,冷却后,将玻璃板上的蜡片收起,用加热的金属丝穿过蜡片的中心点,做成一个个蜡环。(蜡环是实验易耗品,预先要大量备制。)小辣椒:将吹塑纸剪成小辣椒,共剪12个。与蜡环配合,做演示实验时使用,以增大演示实验的可见度。


4  使用方法


4.1 研究物体的热传导现象(分组)


装好实验器材主体,任选1根导线,在每条刻度线上套上1个蜡环,用酒精灯在加热区加热,即可看到蜡环有序熔化掉下。酒精灯在导线的末端加热也可。若做教师演示实验,在每个蜡环上要卡上一个小辣椒,以增大实验的可见度。


4.2 不同金属的导热性比较(分组)


装好实验器材主体,在每根导线的每条刻度线上都套上一个蜡环,用酒精灯在加热区加热,即可看到在铜导线上的蜡环最先熔化掉下,铝的次之,铁的最慢。若做教师演示实验,在每个蜡环上要卡一个小辣椒,以增大实验的可见度。


[此贴子已经被作者于2008-11-30 18:32:09编辑过]

三江居 http://blog.kxsy.net/user1/7267/
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17#

好活动啊。真是开眼界了。

秦爱军  杭州建德市 QQ:403962363
我的淘宝   http://yumifeifei.taobao.com/
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18#

为人不识郭老大,纵使英雄也枉然
个人博客:http://hi.baidu.com/yoolele QQ:516520497,加我时注明小科论坛。
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19#

辛苦了,做教具是要花很多心思的。

曹文佳的2012/2013,我的个人帖http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=11950
http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=14393
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20#

久违的教具,看后还是有很多的新鲜感!
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21#

看到这个就来劲,动手动脑,都是智慧和汗水的结晶,不说获奖与否,平时教学的效果就很好了。
秦爱军  杭州建德市 QQ:403962363
我的淘宝   http://yumifeifei.taobao.com/
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22#

真心赞一个!

离目标远一点没有关系,重要的是你还在努力着!虽然我们才刚刚起步…… “成功之路,紫薇起步” 浙江省缙云县紫薇小学 陈志强
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23#

非常好的东西,正是我想要找的

 

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24#

都是好教具
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25#

 仔细看了,非常好的教具!值得推广使用!
一直努力中……
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