2008年11月6日至7日，浙江省2008年小学科学农村“新生代”教师课堂教学展示活动在杭州崇文实验学校举行。本次活动有400余位教师参加，共展示了12节课。我市有两位老师上台执教展示，其中参评的是建德的罗小燕老师，而东道主上城区张忠华老师的课参加展示，但不评奖。
“关注农村教育，扶持农村教师成长”是本次活动的中心议题。按照省教研室的相关文件精神，参加赛课的老师必须是在县城关镇以下任教、年龄30周岁以下的农村教师。我市推荐参评的教师是建德市梅城中心小学的罗小燕老师，执教的是三上《谁流得更快一些》。罗老师的课结构严谨、设计合理，探究气氛浓郁，特别是有关对比实验的铺垫、讨论、完善、反思环节都做得很好，获得了专家及听课教师的一致认同，被评为二等奖。而上城区时代小学张忠华老师的课也给与会教师以耳目一新的感觉。他在执教六上《电与磁》一课中，颠覆了原来的教学设计，给予学生20分钟的“长时、自主”探究时间，其教法前卫，效果明显，获得了与会者的肯定和赞扬。
但是，这两位老师毕竟是正在成长的一代年青教师，他们在课中所体现出的教学理念、教学技巧都还有待转变和提高。特别是在如何认识和把握学生这一教学主体方面，都有所欠缺。罗老师在指导学生设计对比实验时没有发挥好崇文学生的学习潜力，指导得过于细致与琐碎，而当学生的实验数据与教师预想出现较大差异时，又缺乏具体有效的指导方法；张老师的长时探究是其亮点，但对学生的学力有所高估，研讨归纳环节的指导显得有些薄弱，所以这堂课的自主探究过程展示得很突出，但是探究的结果（学生概念的建构）却没能相应的体现出来。所以，如何认识和把握学生这一教学主体，是一个摆在我们年青教师面前的重要研究课题，只有加强这方面的研究与认识，我们的“新生代”教师才能更好的成长起来。
建德市梅城中心小学罗小燕老师执教《谁流得更快一些》
上城区时代小学张忠华老师执教《电与磁》
