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武文勋
小学生是很容易把声音高低与强弱搞混的,但如果小学音乐课程开设较好的学校,学生在音乐课中已经解决的这两者之间的区别。“哆、唻、咪”如果唱到位,应能区别出音的高低来,但音高不仅仅是指通过“哆、唻、咪”来体现,具体关于音高低与强弱概念教参中有。
在教学中如果要让学生区别音的高低,可以用吹口琴的高低音或敲打铝片琴高低音来帮助学生认识,我个人觉得这两种小乐器较为理想。
课堂我挑选了一个学生跟我一起唱“哆”,学生们都知道两个人都是唱一个音,音高都是一样的,而大家都说我唱得响,而那位同学唱得轻,这时大家就发现同样的音高却会有强弱之分,很方便地就解决了这个问题。