[集中]3-6年级作业本错题或错误答案登记 [复制链接]

1、四年级上册天气单元第5课 《降水量的测量》

2、作业本题目：选择题：自制的雨量器上自画的刻度是为了什么？

3、错误参考答案：（C）为了接雨水。

4、更正答案： 测量降水量

5、发现者：宁波余姚*小猪(45397772)

 

 

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1、四年级上册第一单元第6课（第6页）

2、错误的作业本题目：选择题（2）：纤细的“雨”状云是……

3、更正后的题目： 纤细的“羽”状云是……

5、发现者：二剪梅

 

1、四年级上册天气单元第7课 《总结我们的天气观察》

2、作业本题目：我的数据整理和分析中第一小题中的中雨（）天，大雨（）天

3、错误参考答案：中雨（2）天，大雨（1）天

4、更正答案： 中雨（1）天，大雨（2）天

5、发现者：nbzhcch ,602461214 

 

1、四年级上册天气单元第7课 《总结我们的天气观察》

2、作业本题目：我的数据整理和分析中第二小题中的表格数据

3、错误参考答案：第一周降水量20毫米，合计120毫米

4、更正答案： 第一周降水量19毫米，合计119毫米

5、发现者：nbzhcch ,602461214 

 

1、三年级上册植物单元第7课《植物有哪些相同特点》

2、作业本题目：观察下面向日葵一生的图片，用词语写出它一生的变化。

3、错误参考答案：(种子)--发芽--幼苗--生长--花蕾--开花--结果--枯死

4、更正答案：(种子)--发芽--幼苗--花蕾--开花--结果--果实成熟，植株枯死

5、发现者：百度蛇

(种子)--发芽--幼苗--生长--花蕾--开花--结果--枯死   这样也没错啊？难道还要写上所有的过程？如果是这样，那你的答案恐怕要这样才全对：

(种子)--发芽--幼苗--长枝叶--花蕾--开花--传粉--花落--结果--果实成熟--植株枯死

回复楼上，我是这样考虑的：

作业本中共七幅图片，第一幅(种子)已标注，只需填写6个过程即可，但参考答案中还得写上七个，怎么写？修改题目另外加上一格？

我认为还是应该和教材、教参统一，教材中共有9幅图片，教参中也提示了这九个过程，作业本中挑选了期中的七个过程，因此我参考教参意见更正了答案，舍去了“生长”。

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学习中

   浙江教育出版的四上科学作业本P18中，“将下列物品分别填入相应的方框"，答案中不能溶解于水的方框中有“胶水”，应该是：“胶水能溶解于水”。

是的，教参上也说胶水能溶解于水的

普通胶水确实能溶于水，我试过，以前上科技的时候，要把两张纸板粘起来，就是用水稀释胶水后解决的。

1、四年级上册第三单元第１课

2、错误的作业本题目：判断题：用同样的力，敲击大小不同的两支音叉，哪个音叉发出的声音高？

3、更正后的题目：用同样的力，敲击长度不同（粗细相同）的两支音叉，哪个音叉发出的声音高？ 　或者　用同样的力，敲击粗细不同（长度相同）的两支音叉，哪个音叉发出的声音高？

5、发现者：贝贝

[此贴子已经被作者于2008-11-4 23:29:24编辑过]

１、三上“材料”单元第２课《谁更硬一些》

２、作业本第一大题填表题

比较铁、塑料、木头的硬度

３、出现的问题：学生得出铁最硬没有问题，在对比塑料与木头时会有不同答案，有学生提出铅笔和课桌同样有木头硬度却不同，雨衣和铅笔盒的塑料同样是塑料硬度也不同，这样互相划刻可以得出不同的答案。

４、建议修改：最好这一题的木头与塑料种类能确定下来，便于对比。

５、提议者：贝贝

各位同仁，请问：三上第三单元第6课 《砖瓦和陶器、磁器》第1题判断题的第2小题砖瓦和陶器、磁器都是用不同的粘土烧制而成的（        ）是否正确？

1、三年级上册第三单元第6课

2、作业本题目：观察比较砖瓦、陶器、瓷器的不同点和相同点

3、错误参考答案：砖、瓦、陶器、瓷器分四个不同点

4、更正答案： 砖瓦合并，陶器、瓷器合并

5、发现者：枯叶

五年级上册作业本p32选择题第三小题                                   
下面关于橡皮筋的安装方法与小车运动的说法，错误的是（  ） 
a橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越多，小车行驶的速度就越快，行驶的路程也越长 
b橡皮筋的长度越长，小车行驶的路程就越长
c橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车车轮转动的方向是一致的。        
 
参考答案是b,我觉得应该是bc都是错的，c的错误是两个方向正好相反。 如果像有的朋友说的那样，是指缠绕橡皮筋的时候缠绕方向和车轮转动方向，那根本就没有意义。而且整个题目的几个选项也不合理，不严谨。建议在修订的时候更改。
 
主题：求教 作业问题（五上科学作业本P32）

http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=1&ID=4076&replyID=&skin

 

[此贴子已经被作者于2008-12-10 13:40:56编辑过]

参考格式：

1、3年级上册第3单元

2、作业本题目：单元联系

3、错误参考答案：家用冰箱的门一般是用（）材料制作的。 B塑料

4、更正答案： C钢铁

5、发现者：杭州枯叶

 

三年级科学作业纠错集

1、  作业本第15页

第1题：金鱼身体各部分的名称中的尾也应属于鳍，叫尾鳍。

2、作业本第18页：选择题

（4）在自然界中观察小动物时，我们应该（     ）

A、安静地观察  B、抓在手上观察  C、不打扰它们的生活

选 C（因为在大自然中，我们更应该考虑他们的生存环境等问题）

3、  作业本第20页

将木头、铁、和塑料三种材料从硬到软排序          、          、          。

异议：提供的答案是从硬到软的顺序是铁、塑料、木头，

而用学具做出来的实验的现象是铁、木头、塑料。答案该怎么填（照学生实验的结果填，教参P97页有）。

4、作业本第22页

（3）观察并记录一张白纸的特点。

可从纤维、空隙、颜色、光泽等方面分析。（主要借助感官来记录白纸的特点，当然需要出现白纸的内在组成：纤维）

（4）观察并记录把一张餐巾纸用水浸泡、捣碎、搅拌后的特点。

主要观察悬浮在水中的纸纤维，与原先的样子进行比较，从形态角度来说明特点

5、作业本第33页：判断题

（3）一般量筒刻度是均匀的。（   ）

异议：难道量筒还有不均匀的吗？是的，有的量筒是下小上大的，刻度就上密下疏。

6、作业本第35页：

  （3）教室里，老师拿出一只空瓶子，让同学去装一瓶操场上的空气回来，你能完成这个任务吗？请说说你的想法，可以用文字和图表示。

    在瓶子中装满水，到操场上倒掉后拿回来就可以了。

7、判断题：1、大多数树木生长在泥土中。（  对，也有水生的。）

           2、除了水之外，食用油、酱油、醋都是液体。（题目表达不准确，但是这句话是对的。）

                                                                                                           绍兴县教师

                                                                                                         2009。1。6

 

五年级科学作业纠错集

1、  作业本第9页：填空题

（2）自然界里的某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做          。

提供的答案是生态系统，照书中的概念应该填生物群落。

答复：生物群落

2、作业本第15页：判断题

（7）18世纪美国科学家普里斯特列曾用凸透镜会聚光线获得高温去加热一种化学物质，从而发现了氧气。

提供的答案是(   √   )，但不少老师有异议。

答复课本P35页是说制得了氧气，就照书上的吧，可判为错。

3、  作业本第20页：判断题

（6）光是向四面八方传播的。

提供的答案是（√），但部分老师认为（×）。

答复：（√）

4、作业本第21页：选择题

  （2）我们家乡的主要地形是（       ）

A、山地 B、平原  C、丘陵  D、高原  E、盆地

   异议：我们绍兴的地形是平原，那富盛、嵇东到处是山，能算平原吗？

   答复：这题选择应根据实际情况来填，但绍兴的主要地形应该是平原。

5、作业本第31页：第二大题中的第（2）题

  （2）在这个实验中，拉力的大小与            有关。

提供的答案填垫圈数量，是否也可填重力。

答复：最好填垫圈数量。

（3）在这个实验中，让小车运动起来的力是            。

提供的答案是重力，是否也可填拉力。重力和拉力怎样让学生区分明白。

答复：最好填重力，这课中是重力转化为拉力。

6、作业本第32页：选择题

  （3）下面关于橡皮筋安装方法与小车运动的说法，错误的是（    ）。

      A、橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越多，小车行驶的速度就越快，行驶的路程也越长。B、橡皮筋的长度越长，小车行驶的路程就越长。

C、橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车车轮转动的方向是一致的。

提供的答案是（C），有老师认为是（BC）

答复：正确答案应该是（C）

7、作业本第39页：填空题

  （1）摩擦力的大小可以用       来测量。

除填弹簧称外，是否可填测力计。

答复：可以。

 

                                                                                                    绍兴县教师整理

六年级上册第二单元第三课《拱形的力量》

1、做一个拱形和横梁承受压力的对比实验。（表格略）

错误参考答案：   

1、表格中的数据根据学生的实验情况进行填写。

我们的发现： 第二行的数字比第一行相应位置上的数字大。

我们的解释：拱形的横梁比平展的横梁能承受更多的重量。
疑问：

这一实验的原意是什么？我认为这一题的拱形应该是没有抵住拱足的时候的（见课本P31页），题目原意应该是想让学生发现拱形承重时的特点，就是会产生一个向外推的力，这样才能进行第2题的实验，“做不同力抵住拱足的对比实验。”

建议答案：

1、表格中的数据根据学生的实验情况进行填写。

我们的发现： （根据学生的实际实验情况填，这一题的重点不是这个，而是能否发现拱形承重时的特点，不管怎样，结果肯定是没有抵住拱足的拱形承受不了多大的重量的）。

我们的解释：拱形的承受重量时会并产生一个向外的推力，不抵住这个外推力，拱形的承重能力不好。

发现者：台州鱼儿

 

[此贴子已经被作者于2009-1-9 11:21:48编辑过]

六年级第四单元单元练习

1、填空题。

（1）科学家发现并分类记载的生物超过了_____万种

错误答案：150 

更正答案：200

（发现并记载的动物是150多万种，生物应该是200多万种。

发现者：台州鱼儿

四下科学作业本错题与错误答案登记http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=1&id=5615&page=1&star=1

三下综合练习中，判断题最后一题表述不清：

原题：磁铁隔着其他物体也能吸铁。

似应为：磁铁隔着一些物体也能吸铁。

四年级上 P40 填空题第一题 原答案是氧气、二氧化碳
题目里说呼出的气体和吸入的气体相比
参考书本P71那个表格
从我的理解角度
氧气：呼出是16%到吸入是21% 应该是增加的
二氧化碳：呼出是4%到吸入是0.03%应该是减少的

因为题目是把呼出写在吸入之前的

所以我觉得二氧化碳是减少了  氧气是增加的

要不就是2种理解角度都是对