对组织网络探讨活动的反思
题 记：
2007年1月20日，浙江省教研员喻伯军老师参加了上虞市小学科学网络研修班主题研讨活动。与老师指出，天的活动很成功，主持人的调配工作做得很恰当，大家的讨论很热烈，又有一定的深度，以后这样的专题活动可以常规化。建议每位老师写一段学习体会，建议酸牛奶把本次活动的内容，以综述的形式（不要以实录的形式）进行整理，发到论坛上，让每个老师共享。
根据喻老师的建议，我结合作为本次活动主持人的身份，从活动组织的角度撰写了一个简单的反思。与大家交流。
对组织网络主题研讨活动的思考
网络主题研讨活动是网络研修班学习的重要形式。系统的总结了网络主题研讨活动经验并共享这些经验，能够实现“不管是谁主持活动，都能够搞好活动”的目的。同时，这类经验的总结，能够为课题总结提供直接成果类材料。利用网络的相关制度、相关经验，正是我们这类课题需要总结的重要内容这一点，作为班委必须清楚。班委既要全身心的参与活动，组织活动，还要跳出活动看活动，总结基本经验，提升理论层次。
一、主持好网络主题活动的关键点
我们应该总结一下搞网络研讨活动的基本经验，对于主持一次活动的关键点，我初步的总结是——
1、选题：有好的研讨主题；
2、通知（组织）：有周密的组织、部署，并最好及早通知，让老师们又充分的时间准备自己的观点，安排出活动的时间；
3、专家邀请：有专家的指导（搞网络主题研讨活动，一定要邀请专家。专家的到来，对于提升研讨的层次，确保研讨的方向的正确定，促进老师们更为积极地参加网络研讨活动是有很大的促进作用的。）；
4、程序制定：要有成体系的研讨格局（具体的研讨的小主题）；
5、要实现组织者与主持人的有效分工。
二、网络主题研讨活动的深化点
1、网络主题研讨活动的生命在于质量，质量高了，老师的参加积极性就会高涨头。
2、网络主题研讨活动的深度很大程度上取决于制度的制定。一个合适的网络主题研讨活动的制度的确定，不论是对于降低以后类似活动的组织难度，还是提升网络主题研讨活动的深度，都是有很大的作用的。
三、本次活动的遗憾处
1、由于忙于组织（再说是第一次组织网络主题研讨活动，不太熟练），我没有精力细看一些观点，没有及时的发布自己对一些观点的看法，没有把讨论进一步引向深入，很是遗憾。
2、总结本次活动，理论分析（第一环节) 时间过长，论点过于分散；第二环节，主持人准备的更为典型的案例（主持人准备的案例，结论相对单一，变量少，容易形成统一的结论）抛出欠及时。
附：上虞市小学科学网络研修班QQ群主题研讨会公约
（讨论稿）
1、主持人用红色宋体，其他人员选黑色或其它色宋体，字号一律为10号，这样大家更方便阅读和交流。
2、发言的时候听从主持人安排，跟会议主题无关的话请别发在主屏上，有困难可以单独找相关人员私聊解决。
3、为尊重他人的发言，体现研讨氛围，请最好在别人发言的基础上，结合自己的思想，提出观点和意见。建议把话在自己的文档上打完整再一次发上去。过于长的发言建议从别人看的角度分成几部分发送。
4、为了方便统计，请尽量使用学号＋真名！
5、把聊天对话框放大到全屏，阅读起来更加方便。
6、请注意发言纪律。要求发言，发送“111”，然后听从主持人的安排。主持人点名谁发言，谁就发言。发言结束后，打000。
7、发言速度请考虑别人的观看速度。不能太长，也不能太短。
8、违规学员要点名批评。
9、当别人指名要***老师回答问题时，可以不经过申请就进行回答。
上虞市小学科学网络研修班
2007年1月21日
摘自：龙卷风视线：小学科学教学新视野 http://www.lifepop.com/view.aspx?castid=314612
