部分内容:
下班回家的路上,无意间抬头,发现月亮已升到上空,形状 ,我猜测是初七八,回家翻开日历果然是初八。由此,我想到了对月相的观察和月相变化的原因分析。
月相的内容将在六年级下册学习,对于五年级的学生来说,有必要现在就开始观察一段时间月相,记录下月相在不同时期的形状以及月相升起的大致时间。为此,这个暑假,我给五年级的学生布置了这样一个科学作业。
坚持一个月观察月相(即我们看到的月亮的形状),并及时记录现象,小结自己的发现,提出自己有依据的推理。
1、地球上的人们在不同时间看到的月相会发生变化,这主要和月亮绕地球转及地球、月亮、太阳三者的位置有关。请你在观察前,先猜测在下图四个位置时,看到的月相是怎样的,用笔涂一涂(如:可用 表示看到的月相 )。
这样猜测的理由是 。
2、观测实验记录单
观察日期 |
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月 日 |
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农历 |
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观察时间 |
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观察到的月相 |
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观察时间 |
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观察到的月相 |
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观察时间 |
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观察到的月相 |
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观察到的月相 |
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观察时间 |
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观察到的月相 |
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观察时间 |
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观察到的月相 |
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观察时间 |
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观察到的月相 |
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3、观察后对原来的推测有什么要改进的,请把你观察到的结果画在下面的图中。
4、通过一个月的连续观察,对月相的变化有什么发现?或是对月相的变化规律有什么推测,请把它写下来。