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《温度与水的变化》教学中发现的问题与思考
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《温度与水的变化》教学中发现的问题与思考
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2022-04-08 16:01
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我最近先上了《热》单元,发现教材里的前三课和三年级的内容很相似,当然也是在低段的基础上进行更加深入的研究,让学生观察三态中热量和温度的变化。
我们学校用的阔华的这套装置,装置很方便,通过一个橡胶塞让手持更轻松了。
这个实验的本意应该是观察水沸腾的沸点是100C,沸腾后持续加热,温度基本不变。
微信图片_20220408154946.jpg
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2022/4/8 16:01:06
实际操作中,发现学生记录的有明显沸腾现象后,数据都是高于100C,大多数组的就是102C-103C这个区间的温度。虽然不影响温度基本不变的结论,但是沸点高于100,会让学生产生迷糊。所以我的学生,很多都认为“水在沸腾后持续加热温度会继续上升。”
我的个人思考是,是否装置中安装的这个橡胶套,在某种程度上增大了试管内的气压,就像高压锅的原理,从而提升了水的沸点,如果是这样,那么这个装置还是要敞口的情况下实验,否则会误导学生对水沸点的认识。如果作为拓展,发现气压变化会影响沸点的高低,这样倒是很合适。
微信图片_20220408154946.jpg
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2022-04-08 20:58
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装置不错的,释放气压就更好了!
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2022-04-08 21:23
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最近办公室老师刚好也上到这节课了,感觉每次课堂时间还是比较紧张的,我们用的是爱牛,可以综合起来改进更适合教材和学生的装置。
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2022-04-09 00:30
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这个装置,这个解释都喜欢!
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这个装置更安全,读数也更精确。
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高压锅原理拓展了
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2022-04-09 09:27
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拓展下,引导学生发现气压的高低会影响沸点是个很不错的尝试。
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《热》单元的实验装置还是阔华的器材好用一点
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2022-04-09 22:19
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阔花这个器材还是不错的,完美也刚刚用过。就是蜡烛太废了,只够一个班级的量
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基本不变是什么概念,3摄氏度是否属于这个范围?给学生介绍科学家的探究结论,然后拓展研究气压的问题,可好?
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2022-04-10 14:48
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温度的实验真的挺难做的,气压等外部环境会影响准确度
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2022-04-10 16:04
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这个实验装置安全且易操作,并能让学生清楚的观察温度计示数变化情况
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有道理,直接在橡皮塞上插一个针头。
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2022-04-10 20:50
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这个装置非常好用,又很安全。估计是气压的原因,水蒸气跑不出去,温度自然而然升高了。
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2022-04-19 10:16
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我之前用普通酒精灯加热烧杯里的水,水还不容易沸腾,为了加快水沸腾,在烧杯上盖了一个盖子,结果也出现了你这样的现象,沸腾后继续加热,测出来水温是持续升高的,应该是气压增大了的原因。但我的盖子不是密闭的,你这个瓶塞的密封性更好,气压增大导致沸点升高的现象会更明显。这套装置蛮好的,去掉瓶塞,温度计再筛选一下,沸腾后持续加热,温度会基本稳定。
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2022-04-19 10:58
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只看该用户
感觉是橡胶塞气密性太好导致的
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2024-03-12 10:10
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我们上的时候温度也会到102左右沸腾
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2024-03-31 10:08
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只看该用户
气压的高低会影响沸点
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2024-03-31 12:18
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让问题变成拓展的延伸
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2024-03-31 12:56
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只看该用户
可以拓展气压与沸点的关系
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2024-03-31 14:08
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阔华的工具箱却是帮助很大
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只看该用户
这个装置到方便
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