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同步课堂改进与反思——三下《影子的秘密》 [复制链接]

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实验器材改进得很棒,学生喜欢玩就让他们先好好的玩一玩,兴许玩一玩能玩出大智慧,课前布置一个作业:玩影子
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这个教具的改进不错,可以大大降低学生操作的难度。
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为王老师的创意点赞
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皮影戏已经很久没见过了,学生不了解
姚琦 发表于 2022/4/19 8:24:52
我还是挺惊喜的,不少孩子知道皮影戏
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我们也做过相应教具,很类似,不是彩色塑料片,是更大的纸硬纸质的,宽度更宽,标号位置打了圆孔,即手电筒的直径大小
林雅红 发表于 2022/4/19 11:32:04
圆孔打洞更好,光强更佳,而且塑料片硬度要大一些,不然容易使它移位
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这个实验材料好,我们班学生在实验的过程不知不觉就改变了距离,导致实验效果变差。采用细木棍也很好,我第一次采用木块,影子变形比较严重,学生会觉得长宽形状都发生了改变,学习了
汪淑君 发表于 2022/4/19 17:56:04
这个改进也是同事提出的,众人拾柴火焰高,如果只是我自己,估计也完善不了
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我正好也在备课,光源的方向和光照射角度有什么区别吗 不是很清楚
上虞百官小学傅滨飞 发表于 2022/4/22 11:15:22
方向的话,学生一般会觉得分成左右这样的,其实本质上差不多吧,就是强调好距离不变即可
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教具改进可以使探究更规范,目的性更强。比起五年级来说,三年级研究影子,降低了难度。
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用小木棒代替大的圆柱体,这个小改进起到了很好的作用,学习了
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之前也改进了教具,圆木柱效果的确不理想,王老师的这个办法太好了,立马实践一下
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小木棒,大作用,谢谢分享!
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教具的改进值得借鉴
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老师的字写得真好。
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