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楼主:博文王梦婧

课时整合，提高效率——六下第二单元第1、2节反思 [复制链接]

戴丹丹
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t T
发表于 2022-03-22 09:35 |只看该用户

学生遇到不认识的不能及时反馈，植物我们可以拿落叶或者草来，或直接去指定的地方，动物比较难控，老师当下又难分身，孩子们越是没见过就越感兴趣
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白云的家
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t T
发表于 2022-03-22 09:42 |只看该用户

划定观察区域，可以极大提高观察的效率。
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临海陈丹
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t T
发表于 2022-03-22 12:43 |只看该用户

学法得当
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晶晶亮
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t T
发表于 2022-03-22 13:06 |只看该用户

教师有心，用心，学生有效。
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哲商郑彩霞
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t T
发表于 2022-03-22 13:10 |只看该用户


王老师的课堂内容安排，让课堂效率加倍，学生又很有兴趣！
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临海市章文文
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t T
发表于 2022-04-22 08:54 |只看该用户

记录和分区域观察都好用心呀，汇总也是很详实呀
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姚琦
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姚琦

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t T
发表于 2022-04-22 09:06 |只看该用户

其实课内我是组织学生观察了一小片地方，那里我可以看到全景方便管理学生，课后组织学生慢慢去其他区域找
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傅滨飞
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t T
发表于 2022-04-22 11:04 |只看该用户

首先，我先让学生绘制了校园位置图（画在作业本21页上），学生对于校园的分布在方向感上有点欠缺，其余还是不错的。然后，画好校园位置图后，确定每个小组观察的区域（学生一下子明白了）

博文王梦婧 发表于 2022/3/20 15:09:01 这样的方法很不错，先画地图在分工
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风之灵动
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t T
发表于 2022-04-22 14:50 |只看该用户

校园生物分布图的制作前，实地调查的同时，还帮助学生提供校园航拍图，可以更好地从整体了解学校的结构布局。
吕坚
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赵燕娜
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赵燕娜

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t T
发表于 2022-04-24 18:09 |只看该用户

老师准备很充分，学生很用心
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李清
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李清

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t T
发表于 2022-04-24 22:03 |只看该用户

感谢分享，很实用有效
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一剑飘香
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郭建军

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t T
发表于 2022-04-25 08:54 |只看该用户

可以看得出来，老师教学是花了很大心血的，学生才会有这么丰富的成果。
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蓝气球
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t T
发表于 2022-04-25 09:26 |只看该用户

需要画校园分布图、调查记录动植物，再把名称写在分布图旁边，然后进行编号，接着把编号写进分布图中，还有要汇报等等零零七七的任务合起来，两节课能上完，真心效率高
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梦想鱼
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t T
发表于 2022-04-25 09:42 |只看该用户

能结合自己学校的特点灵活安排教学进度和教学模式也是符合实际教学情况的嘛，根据各校的实际情况做出微小调整也蛮好
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