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让银河系转动起来！ [复制链接]

王丽洁
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1#
t T
发表于 2022-03-05 12:44 |只看楼主
银光图片
  银河系模型制作上，我本来想着方便一些，所以根据材料盒中的工具简单开展即可。对比爱牛与阔华，阔华的材料准备更为完整，所以5班的课程中全程使用了我给他们的器材。
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王丽洁
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2#
t T
发表于 2022-03-05 13:13 |只看楼主

  但是一节课下来后，每组的成品都毫无差异，没有什么趣味性，而且阔华的很多材料没有二次使用的效果。所以6班的课程开始前，我给小组布置了自己带材料的任务，学生们也分配的很好，有的带来大米，有的带来陀螺。这是其中一个小组的准备材料：
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王丽洁
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3#
t T
发表于 2022-03-05 13:24 |只看楼主

  其他各组小朋友们还带来了各种各样的陀螺，有些小组还自制了纸陀螺，让我大开眼界！
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王丽洁
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4#
t T
发表于 2022-03-05 13:34 |只看楼主

制作过程中，根据同学们的成品，可以有以下改进：1.圆纸片可以裁剪的大一些，用上圆规，不要徒手画圆。
2.在粘贴大米的过程中，最好使用液态胶水，固体胶的粘性不足，在转动过程中，大米会飞溅出来。
3.大米的放置数量参考银河系的俯视图，应该是靠近核球处密集，远离处稀疏；并且不是整个盘面都要撒上大米，学生们有时容易忘记，需要及时提醒。
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王丽洁
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5#
t T
发表于 2022-03-05 13:38 |只看楼主

  欣赏一下最终的成品，虽然不是特别美观，但是学生们都觉得很有趣。一号成品的陀螺转动起来，边上还会有五颜六色的彩光灯，因此备受其他小组瞩目，纷纷到此一游，就是盘面太小了点。
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王丽洁
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6#
t T
发表于 2022-03-05 13:42 |只看楼主

二号作品小组是我在观看制作过程中比较惊喜的一组，其他组都是一条旋臂接一条的制作方法，比较精细但耗时较长；这个小组的杜宇渲同学上手就是先把所有旋臂的位置用胶水涂好，然后直接把大米撒上去，再把多余的米抖掉，动了脑筋且省时省力，为她点赞！
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喻伯军
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t T
发表于 2022-03-05 21:47 |只看该用户

银河系的旋转有这么快吗？模型建构，越接近事实越好。
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润羽
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陈杰超

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t T
发表于 2022-03-06 11:34 |只看该用户

先在图形上贴好胶水，再把大米放上去，虽然是一个简单的改变，但足以看出学生制作中在思考。
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冥王星
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9#
t T
发表于 2022-03-06 13:18 |只看该用户

学生的创造力总是多种多样的
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博文王梦婧
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t T
发表于 2022-03-06 16:44 |只看该用户

王老师在实验器材上懂得心思，让实验材料、形式变得更新颖！
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蓝绿天空
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t T
发表于 2022-03-06 16:45 |只看该用户

学生的创造力会给我们很多惊喜。
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鹿游园
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t T
发表于 2022-03-06 18:17 |只看该用户

学生的创造力会给带给我们很多惊喜
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王如祥
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坐井观天

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t T
发表于 2022-03-06 18:17 |只看该用户

能让学生积极参与，肯定是科学课的魅力和教师的引导在起作用，但单从提供的素材看，科学探究味弱了点
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方芳
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发表于 2022-03-06 19:24 |只看该用户

学生创造力很丰富
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吴寅菲
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t T
发表于 2022-03-06 20:07 |只看该用户

老师的合理引导能够激发学生无限的创造力
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郭建军

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发表于 2022-03-07 07:59 |只看该用户

作为兴趣爱好研究一下是好的。
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周王庙师
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t T
发表于 2022-03-07 08:04 |只看该用户

这个纸陀螺好
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白云的家
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发表于 2022-03-07 08:25 |只看该用户

每一个学生都是创造者。。
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挪威森林
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t T
发表于 2022-03-07 08:50 |只看该用户

哈哈，还可以这样玩，王老师真能创新。
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月半了一
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发表于 2022-03-07 14:46 |只看该用户

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发表于 2022-03-09 12:07 |只看该用户

老师很用心在想方法让学生兴趣昂然，基于科学的研究还是需要多多注意的，分享很具体。
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罗伟军
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四天有夕阳

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t T
发表于 2022-03-09 15:34 |只看该用户

新的想法，去做去探究，这真得难得
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付出永远美丽
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t T
发表于 2022-03-10 08:52 |只看该用户

让学生参与实验器材的准备，本身就是学生在思考的过程，通过实践后，学生的收获会更大。个人建议，最好让学生查阅有关银河系的资料，那样效果会更好。
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王伟军

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t T
发表于 2022-03-10 16:14 |只看该用户

王老师先在上第3章了啊
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