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楼主:金亚军

到底什么样的教案是好教案？ [复制链接]

上虞樊少飞
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t T
发表于 2022-02-21 08:46 |只看该用户

适合，学生喜欢学、学得好，才是好教案
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杨君
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杨君

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t T
发表于 2022-02-21 10:28 |只看该用户

我觉得有创新，学生喜欢，学生有成长。
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月半了一
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t T
发表于 2022-02-21 14:40 |只看该用户

适合学生的，生成性的才是最好的。
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罗伟军
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四天有夕阳

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t T
发表于 2022-02-22 11:44 |只看该用户

一份好教案肯定是对教材和学情有了充分研读后形成的产物。
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卓立
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卓立

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t T
发表于 2022-02-22 16:01 |只看该用户

适合学生的，教师根据不同学生，适当调整自己的教学
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周淼
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周淼

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t T
发表于 2022-02-23 09:33 |只看该用户

基于学生设计，解决重难点，完成课标教学目标   教案好找  好教案难找    适合自己教学风格与自己学生的教案 需要改改改
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馨梦李志鹏
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大笑三声哈哈哈

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t T
发表于 2022-02-23 16:52 |只看该用户

基于课标教材，适合学生，学生喜欢的教案。但是要有一个细化的评价标准感觉也挺难
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翁昌舟
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t T
发表于 2022-02-23 17:04 |只看该用户

在备教案时，首先教案应该对照的是课程标准，对照自己所教学生的学情，如果“对标”网上的教案，即使是优秀教案也可能不是最适合你的。
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翁昌舟
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t T
发表于 2022-02-23 17:06 |只看该用户

我认为一份好教案中，应该要设计“教”与“学”的双边活动，让学生参与到学习的全过程。教案中要能充分体现学生“思考”“讨论”“操作”“运用”“质疑”的时间和机会。如果，教案中只体现老师讲的“是什么”，没有体现孩子问“为什么”“怎么用”，那么就不是一份好教案。
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龙山黄泥螺
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王琦峰

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t T
发表于 2022-02-23 21:18 |只看该用户

从书写和格式上来讲完整度，但根据学生实际情况设计的教案一定是好教案
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