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邵锋星：兰本达“探究—研讨”教学法对当前小学科学教学的启示 [复制链接]

金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
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t T
发表于 2021-12-16 16:16 |只看楼主
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喻伯军
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t T
发表于 2021-12-16 20:05 |只看该用户

探究研讨法从上世纪八十年代传入中国，对中国的小学科学教学起到了很大的促进作用。
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杨君
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杨君

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t T
发表于 2021-12-17 09:55 |只看该用户

我觉得探究研讨法是现阶段小学科学很有效的教学方法
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豆豆豆
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t T
发表于 2021-12-17 10:08 |只看该用户

对于科学这门科目是很高效的学习方法。
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欣然
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t T
发表于 2021-12-17 20:36 |只看该用户

上世纪八十年代就传入我国，现在我们还用得很好，是不是从一个侧面体现出与发达国家之间的一些差距呢。
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郑黄伟
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t T
发表于 2021-12-18 13:24 |只看该用户

“探究—研讨”不光是科学学习的好方法，而是实际中解决问题的基本思考方式，所以这种思考解决问题的方式不应仅于科学学科上，而应转为日常解决问题的基本思路。
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郑黄伟
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t T
发表于 2021-12-18 13:27 |只看该用户

我们科学家的研发、制造上也不会少这样的模式，只是在教育上缺少理论提升，老师需要做的是把这种解决问题的模式传导给学生。
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白云的家
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t T
发表于 2021-12-19 09:42 |只看该用户

“探究——研讨”方法一直是科学教学的主流方法。
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盛国荣
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盛国荣

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发表于 2021-12-19 16:39 |只看该用户

经典始终是我们学习的典范
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t T
发表于 2021-12-19 16:59 |只看该用户

教师学习理论，更要转换为实践
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卓立
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卓立

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t T
发表于 2021-12-23 15:54 |只看该用户

探究研讨，一直都是很有效的科学方法，学生思维的表达碰撞
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张蓓蕾
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发表于 2021-12-23 16:58 |只看该用户

经典的始终如灯塔照亮前进的航向，找到这门学科的主心轴
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梦想鱼
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发表于 2021-12-23 18:04 |只看该用户

研究探讨加上实践操作就是现代的科学课
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朱斌
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我不张扬

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t T
发表于 2021-12-23 18:10 |只看该用户

加强学习很重要
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