帐号 注册
密码 登录
登录或注册新用户,开通自己的个人中心
這是美國哈佛大學2001 學年度應用科學研究所的考題 **** 禁止使用計算機****Time: 20 sec. 請問 ...... 如果1 = 5 2 = 25 3 = 125 4 = 625
5 = ?
晕,
看来我们和他们的数学教学的价值取向存在很大区别!
陈建秋
5 = 3125
好象找不到什么规律,除了后面的2个数是25之外,郁闷……
5a
a=1 5 1=5a=2 5×5 2 = 25 a=3 5×5×5 3 = 125 a=4 5×5×5×5 4 = 625
a=5 5×5×5×5×5 5 = ? (3125)
[此贴子已经被作者于2008-6-18 22:13:12编辑过]
盛国荣
我也来试试。
1=5——即1表示1个5,如此类推,2则表示2个5、3表示3个5……
不用计算机算,我认为比较简便的方法,就是后一题的答案只要在前一题的答案上再乘个5即可。
例如5=?,只要在4=625的基础上乘以5,即625X5=3125。
不知理解正确与否,还有待喻老师揭开谜底,呵呵~~~~~~~~~
不知谁真见过这种情景?