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疫情之下,居家整理《科学》六上知识点,欢迎补充! [复制链接]

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      疫情之下,居家整理《科学》六上知识点,欢迎补充!
最后编辑原来你也在这里 最后编辑于 2021-12-08 11:53:56
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第1单元《微小世界》知识点整理

1.放大镜又叫(凸透镜),镜片的特点是(透明),(中央厚)、(边缘薄)。

2.放大镜能把物体的图像(放大),显现人的肉眼看不清的细微之处,使我们获得更多

的信息。

3.放大镜的使用方法:①观察对象(不动),人眼和观察对象之间的距离(不变),手持放大镜在物体和(人眼)之间来回移动,直至图像大而清楚。②把(放大镜)移至眼前,

移动物体,直至图像大而清楚。

4.放大镜的放大倍数跟镜片的(凸度)有关:镜片(凸度)越大,放大的倍数越大,视野越(小);反之,镜片(凸度)越小,放大倍数越小,视野越(大)。

5.加满水后的烧杯、玻璃瓶等具有和放大镜同样的结构特点,也具有(放大)物体图像

的作用。

6.(显微镜)是人类认识微小世界的重要观察工具,它的发明拓宽了观察领域。

7.将两个凸透镜的镜面(平行)组合可以得到一个简易显微镜,它可以使图像放得更(大)。

8.我们的组合凸透镜中,位于上方靠近眼睛的凸透镜相当于实验室显微镜中的(目镜),位于下方靠近观察物体的凸透镜则相当于实验室显微镜中的(物镜)。

9.显微镜的使用方法可以概括为五个步骤:(安放)、(对光)、(上片)、(调焦)、(观察)。

10.我们用显微镜观察到的洋葱表皮上的一个个小房间似的结构,是洋葱的(细胞),里

面的小黑点是(细胞核)。

11.第一个发现细胞的人是(罗伯特·胡克)。

12.我们看到的洋葱表皮细胞跟罗伯特·胡克观察到的死亡软木细胞都有(细胞壁)。

13.自然界中的大多数生物体都是由(细胞)组成的。(细胞)是生物体最基本的结构和

功能单位。

14.绿色植物的叶肉细胞中有(叶绿体),这是植物进行光合作用的场所。

15.我们可以取一些池塘或鱼缸里的水倒进放有(干草)的培养皿里来培养微小的生物。

16.为了抑制微小生物的运动,可以在载玻片上放少量(脱脂棉纤维),也可以用(吸水

纸)吸走盖玻片边缘多余的水。

17.在水中生活着的微小的生物,也都是由(细胞)构成的,都具有生物的基本特征,如

(对环境有一定的需求),(对外界的刺激有反应),会运动,有呼吸、排泄、生长、繁殖等行为。

18.微生物是包括(细菌)、(真菌)、(病毒)以及一些小型的原生生物、显微藻类等在内的一大类生物群体。

19.世界上首次在显微镜下发现(微生物)的人是荷兰的(列文虎克)。

20.自然界中有些微生物肉眼是可以看见的,如(蘑菇)、(木耳)、灵芝等。

21.法国科学家(路易斯·巴斯德)是第一个把微生物和(疾病)联系起来的人。

22.亚历山大·弗莱明发明了(青霉素)。

23.18世纪英国医生(爱德华·琴纳)发明了世界上第一支(疫苗)。

24.(酵母菌)可用于发面和酿酒。

25.空气(潮湿温暖)时,正是各种霉菌生长和繁殖的最佳时机,而保持(干燥低温)可以

防霉。

26.在自然界中,几乎所有的污水和污物的处理都是靠(微生物)的作用完成的。

27.(袁隆平)被誉为"杂交水稻之父”。

28.从古至今,人类观察工具的发展过程:眼睛→(放大镜)→(光学显微镜)→(电子显

微镜]→(扫描隧道显微镜)。

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单元2:《地球的运动》知识要点

1.地球的结构从外到内依次是(地壳)、(地幔)、(地核)。

2.地球的表面(海洋)面积大,(陆地)面积小,(陆地)被(海洋)包围着。

3.地球上被太阳照到的地方处于(白昼),没有被太阳照到的地方处于(黑夜)。

4.关于昼夜交替现象的假设有多种,这些假设的不同之处在于(地球与太阳的运动关系不同)。

5.在昼夜交替现象的模拟实验中,我们是通过观察(标记点的明暗变化)来判断是否出

现了昼夜交替现象的。

6.(地心说)和(日心说)都是人类认识地球运动以及宇宙的历史上具有代表性的学说。

7.古希腊天文学家托勒密提出了(地心说)理论。波兰天文学家哥白尼提出了(日心

说)理论,并在临终前出版了他的不朽名著(《天体运行论》)。

8.古希腊(托勒密)“地心说”理论认为,(地球)处于宇宙中心,并且静止不动;所有天体都围绕着(地球)运动。

9.波兰(哥白尼)“日心说”理论认为,(太阳)处于宇宙中心,并且静止不动;所有天体都围绕着(太阳)运动;地球在绕轴(自转),并且(24小时)自转一周。

10.1851年,法国物理学家莱昂·傅科在巴黎先贤祠悬挂一摆锤,证实了(地球的自转)。

11.地球绕(地轴)进行自转,绕(太阳)进行公转。

12.(地球自转)形成了昼夜交替现象。地球自转一周的时间是(24小时)。

13.地球自转的方向与太阳、星星等天体自东向西运动的方向(相反),是(自西向东)。

14.东边的北京比西边的乌鲁木齐(先)迎来黎明,地球上东方比西方(先)迎来黎明。

15.中国古代测量正午时刻的日影长度的天文仪器是(圭表)。

16.同一地点,正午时分日影长度在(夏至)最短,(冬至)最长,(春分)和(秋分)时适中。

17.同一地点,正午日影长度呈有规律的变化,夏至到秋分到冬至逐渐(变长),冬至到

春分再回到夏至,影长又逐渐(变短)。

18.同一地点,一年四季正午时分太阳的位置不同,(夏至)时太阳位置最高,(冬至)时

太阳位置最低。春分和秋分时太阳位置(适中)。

19.地球公转的方向是(自西向东),公转周期是(一年)。

20.地球公转轨道的形状是(椭圆形),有(近日点)和(远日点)。

21.地球自转和公转时,地轴倾斜的方向始终(不变)。

22.四季变化现象与(地球公转)有关。

23.在北半球,地球距离太阳近时是(冬季),距离太阳远时是(夏季)。

24.同一时间,地球南北半球的季节是(相反)的。

25.有的动物能适应较强的光照,主要在白天活动,称为(昼行性)动物,如蝴蝶。有的

动物适应弱光,主要在晚上活动,称为(夜行性)动物,如猫头鹰。

26.郁金香随着太阳升起而开放,晚上会收拢花瓣,这是受(昼夜交替)的影响。

27.有些动物在夏季会换毛,有些动物在冬季会冬眠,这是受(四季交替)的影响。

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又居家啦!辛苦了。
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好多同事也被隔离了,一天的变化太快了
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今天停学,师生被要求在家不外出,这个学习学习很好的。
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单元3:《工具与技术》知识要点

1.像钳子、镊子等生活中常用到的物品都可以叫作(工具),而制造、使用它们所用到的

知识、经验、方法等都可以叫作(技术)。

2.不同的工具有(不同)的使用技术;可以根据(技术)来发明工具;技术和工具都是可

以(改进)的。同一任务中可以用到(多种)技术。

3.生活中常见的简单机械有(斜面)、(杠杆)和(轮轴)等。

4.利用斜面从下往上搬运物体比直接搬运要(省力)。

5.两枚长短、粗细相同的螺丝钉,用螺丝刀拧进木头时,螺纹密的要比螺纹疏的(省力)。

6.用木棒撬动石块时,木棒就变成了(杠杆)。

7.支撑着杠杆,使杠杆能围绕着转动的位置叫(支点),在杠杆上用力的位置叫(用力点),杠杆克服阻力的位置叫(阻力点)。

8.杠杆的三要素是(支点)、(用力点)和(阻力点)。

9.改变(支点的位置)、(支点的高度)会影响杠杆的作用效果。

10.在撬动石块的模拟实验中可以发现,增加支点的高度,石块移动的距离(变远)。

11.杠杆的省力与否与(用力点到支点的距离)和(阻力点到支点的距离)有关。

12.杠杆对人类的生活非常重要,它能增大力的(作用效果),比如撬棍;能扩展力的(作

用范围),比如打捞网;能改变力的(作用方向),比如锄头。

13.车轮是一种(轮轴),由半径较大的(轮)和半径较小的(轴)组成。

14.轮轴是一种简单机械,在(轮)上用力带动(轴)运动,能达到(省力)的效果。

15.生活中常见的水龙头、扳手、滑轮都可以看成是(轮轴)的变形。

16.用螺丝刀拧螺丝钉时,运用的是(轮轴)的工作原理;用螺丝刀撬油桶的盖子时,运

用的是(杠杆)的工作原理。

17.用平板和手推车拉物品时可以发现,车轮运输具有(省力)、(灵活)、用时短、平稳等特点。

18.剪刀是一种组合工具,它具有(斜面)和(杠杆)的结构特点。锋利的刀刃和锥形的

刀尖是(斜面),刀刃和把手绕着中间的转轴转动,可以看作(杠杆)。

19.在裁衣剪刀、理发剪刀和解剖剪中,(或裁衣剪刀)的把手比较短,刀刃比较长,这样每次裁剪的衣料比较多;(解剖剪)的把手较长,刀刃较短,这样设计既省力又灵敏;(理发剪刀)的一片刀刃是梳齿形状,可以用来打薄头发。

20.评价一种工具的使用效果,可以根据是否(省时)、是否(省力)、是否安全、是否(灵

活)、是否方便等多个指标。

21.北宋时期的(毕昇)发明了活字印刷术,活字印刷术四步骤:(检字)、(刷墨)、(拓印)、(晾制)。

22.(印刷术)对大批量的文字印刷有巨大的优势。

23.印刷术在不断的发展,从雕版印刷到(活字印刷),从人工拓印到机器印刷,从大型

印刷机到家庭打印机,每一次变化,都让知识的普及和交流更为快速有效。

24.文字传播与视频传播相比,(文字)传播可以快速获取信息,但比较抽象,理解有难

度,(视频)传播直观生动、详细,但花费时间相对较多。

25.在工具和技术的发展过程中,(信息)的交流与传播就像是一个齿轮,推动着工具和

基共同发展

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王老师学习得很用心,赞。
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同居家,我虽然不教六年级,但是感谢分享,我先学习学习。
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居家学习,突然安静下来真的需要一点时间适应。
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王老师有心了,感谢分享,疫情期间非常需要。
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非常及时的资料,发给孩子们居家复习起来。
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六上上完了吗?
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整理的很详细,适合让学生居家自学。
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疫情期间,整理些知识点,作为孩子们居家复习的资料!
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单元4:《能量》知识要点


1.能量有(声)能、(光)能、(电)能、(热)能、(磁)能等不同的表现形式。

2.运动的物体也有能量,叫作(机械能)。

3.能量的形式是(多种多样)的,能最之间是可以(相互转化)的,能量也可以从一个物

体(转移)到另一个物体。

4.普通汽车通过(化学)能、电动汽车通过(电)能、太阳能车通过(太阳)能、磁悬浮列车通过(磁)能都可以让车动起来,这些不同形式的能量最终都转换为了机械能。

5.能源按是否可再生分为(可再生)能源和(不可再生)能源,前者如(太阳)能、(水)能、(风)能、生物能、潮汐能等,后者如(煤)、(石油)、(天然气)、(核能)等。

6.电风扇将电能转换为(机械)能,电饭锅将电能转换为(热)能,太阳能热水器将太阳

能转换为(热)能,电灯将电能转换为(光)能和(热)能。

7.1820年,丹麦科学家(奥斯特)在一次实验中偶然发现通电导线靠近指南针时,指南

针发生了(偏转)。

8.通电导线能产生(磁性),使磁针偏转,断开电流,磁性(消失),磁针(复位),并且电流越大,磁针偏转角度(越大)。

9.电路短路时,(电流)很强,磁针偏转现象更明显,但电池会很快发热,所以只能接通

一下,马上断开,时间不能过长。

10.做通电线圈和指南针的实验时,线圈(立着套在指南针上)时,磁针偏转角度最大。

11.增加(电流)或增加(通电导线的圈数)都可以使指南针偏转现象更明显。

12.用(通电线图)和(指南针)能检测废旧电池是否有电。

13.像这样由(线圈)和(铁芯)组成的装置叫电磁铁。特别需要注意的是,(电池)不是

电磁铁的组成部分。

14.电磁铁具有接通电流产生(磁性)、断开电流磁性(消失)的性质。

15.电磁起重机通电时,电能转换为(磁能),可吸起钢铁;断电时,磁能(消失),钢铁就会落下。

16.电磁铁与磁铁的相同点是都有(磁性)、(南北极),不同的是电磁铁的(磁性)、(南北极)都能改变,而磁铁的无法改变,并且电磁铁的磁性(通电)时才有,磁铁的磁性自

然存在。

17.改变(电池正负极的接法)或改变(线圈的缠绕方向),会改变电磁铁的磁极。

18.电磁铁的磁性强弱与(线图匝数)和(电流大小)等因素有关。在一定条件下,线圈

匝数多,磁性(强);线圈匝数少,磁性(弱)。在一定条件下,电流大,磁性(强);电流小,磁性(弱)。

19.电磁铁吸引大头针的数量(越多),说明电磁铁的磁性越(强)。

20.小电动机分为(外壳)(转子)和(后盖)三部分,外壳内有一对永久磁铁,转子上有

(铁芯)、(线图)和(换向器),后盖上有(电刷)。

21.换向器的作用是(接通电流并转换电流的方向)。

22.电动机是(用电产生动力)的机器,虽然它们大小悬殊、构造各异,但是工作的基本

原理是相同的:用电产生(磁),利用(磁的相互作用)转动。

23.影响转子转动快慢的因素:①磁铁距离转子的远近:磁铁距离转子越(近),转子转

动得越(快),距离转子越远,转子转动得越(慢);②磁铁的数量:磁铁的数量(多),

转子转动得(快);③电池的数量:电池的数量(多),转子转动得(快)。

24.改变(磁铁的极性)或改变(电池正负极的连接方法),会改变转子的转动方向。

25.太阳能通过光合作用转化成植物的(生物能),再以生物能的形式在食物链和食物

网中从生产者到消费者一级一级传递。所以说(太阳)是自然界最大的能量来源,

也是所有生命活动的能量来源。

26.当电动机被用来发电时,就应该叫它(发电机)了,它的轴转动的越快,发出的电就

越(多)。

27.发明了发电机后,人们就能够把其他不同形式的能量大规模地转化成(电)能了。

28.普通电池将(化学能)转化成电能,光电池将(光能)转化成电能,火力发电站将(热

能)转化成电能,水力发电站将(水能)转化成电能,风力发电站将(风能)转化成电

能,核电站将(核能)转化成电能。

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整理有点匆忙,若有误,请大家帮忙指出来。谢谢!
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这些资料对六年级学生来说复习帮助大
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