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山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村 [复制链接]

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      昨天五六年级的两堂复习课非常失败,在复习时总感觉东一榔头、西一锤子,没有系统性的进行复习,效果也不好。正愁怎样才能提高复习课的效果,感觉无从入手,不知所措。      晚上的每月研修,聆听了孟景超老师的《思维导图在科学教学中的应用》的讲座,犹如一夜春风吹拂了袭来,使我豁然开朗。
      那一幅幅美如画的思维导图,感觉美感的同时,更让我知道了其实科学可以通过思维导图来帮助学生建立系统的知识建构。尤其是复习课,利用思维导图,一方面有利于教师在上课时理清思路,抓住知识重点、要点,了解各知识点的内部联系,以便更好的复习系统性的知识;另一方面,学生通过思维导图,更容易也更有兴趣了解和掌握知识。
     如果让学生自己制作思维导图,学生在制作过程中就是对知识最好的整理和回顾,效果比教师直白的讲述肯定好。
     山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村。谢谢孟景超老师,是您给我带来了上复习课的思路;谢谢每日研修,是您让我学到了如此前卫的教学理念。
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思维导图对知识系统整理很有帮助,一般能画思维导图的学生会建立自己的知识体系
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确实,思维导图在知识梳理上有独到的优势。

网络研修,可以学习到许多优秀教师的经验、方法,希望更多的老师参与。
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思维导图很好,还有一种叫做概念导入,美国好多学校在用。
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思维导图是有效而且高效的思维模式,应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”。
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学生能画思维导图,对构建自己的知识体系很有帮助,就是太费时间。
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利用是思维的导图进行复习,去年省网推出的网课中大量应用,估计很多老师已经尝到了甜头。
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思维导图是需要一定的基础,建议可以让孩子慢慢尝试
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思维导图有利于理清思路,帮助很大
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思维导图式复习效果不错
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思维导图是现今最高效的一种学习方式,不仅能帮助老师理清知识结构,而且还能帮助学生更高效的学习。
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好主意,学以致用,复习的时候可以赶紧用起来!
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感谢老师的分享,我也一直在用思维导图帮助学生做知识的总结。
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可以尝试让学生绘制思维导图,比教师的复习效果好很多。
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思维导图对知识系统整理很有帮助,非常清楚明了,但在小学生实际操作过程中会很注重整体的线条、配色,美观程度,很费时间。
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思维导图式复习效果不错
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思维导图是真的好用,清晰,条理,深刻。
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一定是个语文教师吧,那么有诗意。
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