入射角和反射角相等需要教吗 [复制链接]

      听了叶舟晔老师的《光的反射现象》这一课教学，我深受启发，想一定要给学生上一堂精彩的课。于是，我不断地寻找如何通过简单的教具反映出入射角和反射角相等的实验。功夫不负有心人，终于发现了一个既直观又容易操作的实验。（一个量角器、一个平面镜和一支激光笔，量角器放在平面镜上，把激光笔照射在量角器的0度刻度线上，入射角的度数刚好等于反射角的度数，就很容易证明反射角等于入射角）我迫不及待地分享我的发现，满怀信心地准备上课。想不到一盆冷水泼过来:“小学科学课是不是讲的太深了“，”教材里入射角和反射角没要求吧。”     一盆盆冷水浇得我信心开始动摇。但我还是坚持做这个实验，只是我在教学时做了适当的改变，不再强求说出入射角等于反射角，而是通过这个实验让学生在认识入射角和反射角的基础上明白入射角增大反射角也随着增大，反之一样。虽然学生在实验时由于误差等等原因，不能明显的知道入射角和反射角相等，但随着入射角的变化反射角也同时变化这一现象还是比较明显的，效果也非常好。
      这一节课的成功，归结于多方面的学习。学习了叶老师的课使我知道了这一课还要教学反射角和入射角之间的关系；学习了网上优秀老师的实验，使我明白了其实证明入射角和反射角相等的实验并不复杂；学习了群里的交流，让我清楚了小学科学没必要教得这么深奥，只要让学生初步了解其中的科学知识好了。
     学习总有收获，付出总有回报，看着孩子们那一张张渴望知识的脸，我的付出希望能点燃他们心中对科学的那份热度。付出永远美丽，让这份美丽传递给自己的同时也能传递到每一个学生！