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读学生和读教材一样重要 [复制链接]

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学生的认知是我们教学的起点
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先学学习前后,一步步来,毕竟是小孩子
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方位教学主要出现在三年级的数学教学中。对于二年级的学生来说还比较难。楼主老师的反思感悟到了学生的前概念也是我们教学的起点。
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这还是基于生活化的科学问题探索,让学生判断东南西北确实比较的困难,短时记住了,很快忘记了,还是要实践
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刚好这几天六年级办公室里的数学老师也就方位问题朝学生咆哮,可见对于部分学生来讲,这就是难点。
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很多情况都是这样,其实不怪学生记性差,是因为平时不大关注。简单点一下,就能唤醒的
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备课备学生对于教师教学的重要性是不可忽视的。教师通过备学生,加强备课的目的性、针对性和实效性,进而优化教学过程,发展学生潜能,促进学生人格的健全发展。教师在上课之前,总是要研究教材、选择教学内容、制定教学目标、考虑学生的学习方法、确定教师的教学方法、设计教学过程、制作多媒体课件、设计课堂练习等工作,备课是教师进行课堂教学的依据,是教师综合素质的具体体现。
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我完全赞同楼主的观点,我们老师想当然知道的东西,很多学生未必一定知道,所以,在上课前了解学生的前概念掌握情况,是上好这节课的前提和关键。
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这个年龄段学生,方向感很差,参照物也还分不清。我也教过二年级。
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