[讨论]关于傅科摆实验中的一些疑惑！ [复制链接]

谈谈我的做法：首先找圆盘比较困难，我求助学校的体育老师，他给我找了个废铁饼（其实是橡胶的），从中间切开，就做好了一个底盘。之后按课本上的实验方法操作－－缓慢而平稳的转动底盘90度、180度、360度，可以发现摆的摆动方向基本不变。后来再让学生们思考为什么傅科摆能证明地球在自转时有好多学生还是没有理解，在铁架台底座上画了一条线，线的方向和摆最开始摆的方向是一致的，在转动底盘后，摆摆动的方向没变，却与画好的线的方向不一致了，发生了“偏转”.....这就是底盘转动的结果，而实验中的底盘就当成是我们的地球就可以了。只是我做的是演示实验，但总体效果还不错吧！

 

我想这里应该有两个层次：1.通过实验证明“摆的摆动方向是不变的特点”。2.“傅科摆”中摆的方向却在偏转，说明地球在自转。

但教学中发现：第一个实验很难做成功！想了很久才猛然想到：这个实验中，支架（底盘）的转动方法是关键。

     我们第一次的做的时候，依据平时的习惯，支架是以“纵轴”为中心转动的，但根本得不到“摆的方向保持不变”的结果。

后来，我们改变转动底盘的方法，而是以“摆所在的位置”为中心转动支架的底盘，支架的“纵轴”绕着“摆所在的位置”做公转，观察到：不管支架怎么转动，90度、180度、360度后，观察到：摆还是以开始时的方向在摆动，即：摆的摆动方向就不会随着支架的转动而转动的。效果很好，学生能理解：摆的方向不会随着支架的转动而转动，我们以前看到的实验中（第三单元“观察我们的摆”），“摆的方向有一点偏转”是有其它原因的造成的。

教参中曾提到的：用餐桌上的转动盘做实验，应该也就是在说要把摆所在的位置放在桌面的中心吧。

[此贴子已经被作者于2008-6-4 22:44:30编辑过]

谢谢两位的详细回答！我将再去试试！努力将实验效果做出来！

可以去看看这个：      证明摆“摆动方向不变”的实验改进（附自制教具）http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=1&id=9816

网上资料：

傅科摆动画http://www2.cdstm.cn/c3/info.jsp?id=177869

二剪梅推荐的这个地方不错

有一个还朋友、助手，谢谢！

我用的就是餐桌转盘上放三脚架。效果很好的。居然和二建梅老师一样，呵呵呵！大有一种“有朋自远方来，不亦说乎”的感受。