小学科学教学论坛

注册

 

返回列表
发新话题 回复该主题
查看: 1427|回复: 6

五上1.1个人教学反思 [复制链接]

朱小琴（张明臣工作室
头像

  • 藻类植物
  • 14
  • 1
  • 129
  • 110
  • 200
  • 2021-09-07
1#
t T
发表于 2021-09-15 21:25 |只看楼主
本节课作为单元起始课，内容很简单，也没有实验。课本上的设计是让学生头脑风暴，暴露学生的前概念，对光有哪些认识。自己的设计呢，我更想捉住学生的矛盾。所以重点放在了对光源的讨论。从课堂效果来看，学生暴露出一下的认识。
①光源的强弱：萤火虫的光很微弱，算光源吗？
②物品的状态：手电筒（未打开）、火柴（未点燃）、小灯泡（已通电发光）
③烟花是否是自身在发光呢？
激烈的辩论，引发学生深入思考，也暴露出他们的想法。这里要注重汇报的有序，不能演变成“吵架”。
分享 转发
TOP
周王庙师
头像

  • 管理员
  • 13476
  • 11
  • 96740
  • 83209
  • 54380
  • 2007-03-27
2#
t T
发表于 2021-09-16 08:16 |只看该用户

不吵架的方法是让学生有理有据的说话，发表自己的观点说出依据
TOP
空空
头像

  • 两栖类
  • 2542
  • 6
  • 23367
  • 20795
  • 21170
  • 2011-09-09
3#
t T
发表于 2021-09-16 10:23 |只看该用户

学生在讨论时，有时候会感情用事，形成无效争辩。老师要引导孩子有序、有据、清晰的表达。
TOP
风海晨梦
头像

  • 节肢动物
  • 2329
  • 2
  • 15094
  • 12755
  • 19960
  • 2021-02-20
4#
t T
发表于 2021-09-16 15:21 |只看该用户

引导学生去分析，多思考。
TOP
喻伯军
头像

  • 管理员
  • 12321
  • 32
  • 101323
  • 88842
  • 44300
  • 2006-12-14
5#
t T
发表于 2021-09-16 21:19 |只看该用户

本节课有一个很重要的任务：解决人眼是怎样看到物体的。
即有光才能看到物体，没有光线人眼就看到物体。
TOP
徐嘉瑜
头像

  • 鱼类
  • 2885
  • 9
  • 19045
  • 16115
  • 14250
  • 2021-09-10
6#
t T
发表于 2021-09-17 08:54 |只看该用户

有意识才有碰撞，有摩擦才能增智。
TOP
徐嘉瑜
头像

  • 鱼类
  • 2885
  • 9
  • 19045
  • 16115
  • 14250
  • 2021-09-10
7#
t T
发表于 2021-09-17 08:57 |只看该用户

楼主的教学反思值得学习，希望我也能做到每天每节课反思。
TOP
上一主题| 下一主题
返回列表
发新话题 回复该主题
高级编辑器高级编辑器