2021.12.05 三上《认识温度计》
一、教学目标1.气温计是测量气温的专用工具。
2.“℃”是气温的常用单位，读作"摄氏度"。
3.利用气温计模型练习并掌握气温计的正确读数方法。
4.懂得工具的使用能提高观测气温的精确性。
二、教学重难点
1.重点：利用气温计模型进行多次练习，掌握气温计的正确读数方法。
2.难点：掌握零下温度的正确读数。
三、教学过程
1.认识温度计的结构：气温计由液泡、液柱、刻度和单位符号四部分组成。温度的单位有摄氏度和华氏度，℃是温度的常用单位，读作“摄氏度”。
2.利用温度计模型读数：PPT出示使用气温计的方法：零刻度，读数起；向上数，摄氏几；向下数，零下几。
3.拓展：观察其他温度计，比较气温计、体温计和水温计。
四、教学反思：
学生已经认识了体温计，并能够读出零以上的温度示数，但是对于零下的温度的读数较难掌握。作为教师，一步步教导学生如何读取零下温度：1.看液柱所处的位置，在零以下便是零下的温度 2.记录符号零下用“—”表示 3.观察液柱所处的位置，在那两个数字中间，如10-20中间 4.对于液柱所在的位置，从10开始往下数，如是第6格，便是“—16℃”。
在这样的引导下能够大部分学生已经能够掌握，但是还有部分学生不懂，需要多加练习。
