五年级下册《生物与环境》单元第四课《蚯蚓的选择》课后小感
本节课有两个实验：“蚯蚓对光照的选择”、“蚯蚓对干燥或潮湿的环境的选择”。上完两个平行班之后，略有小感。
1.实验时间紧凑。
两个实验分别都要反复进行3次，每次3分钟，中间算两分钟准备。这样一算，至少需要30分钟时间，时间比较紧凑。所以实验前交流做多只能5分钟左右，然后立马开动。第一个班级我是先交流一个实验，小组做一个实验；然后再交流第二个实验，再学生分组实验；这样一来，中间做得快的小组就在等待中浪费了不少时间。所以，再第二个班级上课的时候，我稍作改进，两个实验一起交流完，再分组实验，两个实验率先完成的小组，可以看看别的小组，是否有需要帮助的地方。
2.盒子的选择很关键。
我使用的是某华工具箱里蚯蚓实验盒，盒子的设计还是可取的，就是纸板有点粗糙，蚯蚓不易爬行，需要在盒子底部铺一层纸巾，然后用水打湿，不能太湿，否则会影响下一个实验的效果。
盒子内部的一半需要涂成黑色，我使用的是马克笔，涂涂是方便的，但是马克笔有很大的气味，不知道会不会影响蚯蚓的选择呢？蚯蚓有嗅觉吗？
3.蚯蚓说：我爬的累死了，可以休息会吗？
实验中，我们使用10条蚯蚓。如果中间不换蚯蚓，每条蚯蚓要爬6次，刚刚选择好一个适宜的环境，又被捉拿归案。然后，实验中就会出现这样那样的问题：蚯蚓不爬动了，或者爬的很慢，时间都来不及了，怎么办？我们在实验中，采用“蚯蚓替补”制度，每次实验后，观察蚯蚓，如果发现某些蚯蚓活力不够了，或者受伤了，就用另外的替补队员。这样一来，问题就迎刃而解。整个班级的实验数据基本合乎预想。
4.“蚯蚓对干燥或潮湿的环境的选择”实验，有一个小组实验数据和别的小组大有出入，如下图，待在干燥土壤里的蚯蚓数量反而更多了，观察了一下他们组的实验环境，就发现了问题，两堆土壤，一干一湿区分不大，中间还混在了一起，蚯蚓估计都分辨不出哪儿跟哪儿了，只能到处乱串。
5.爱护蚯蚓，人人有责。
蚯蚓生活在土壤中，昼伏夜出，是一种常见的陆生环节动物。有些同学以为蚯蚓是吃泥土的，因为它的粪便都是一堆堆的泥土。事实上，蚯蚓是一种杂食性动物，落叶、动物粪便、真菌等都是它的美食。蚯蚓还可以帮忙松土，照顾庄家。所以，实验中，我们提醒学生爱护蚯蚓，用塑料镊子小心夹取，实验结束以后，把蚯蚓全部放生到花坛里。
6.你见过蚯蚓的刚毛吗？
“身体呈长圆筒形，褐色稍淡，约由100多个体节组成。前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。腹面颜色较浅，大多数体节中间有刚毛，在蚯蚓爬行时起固定支撑作用和辅助运动作用。 ”身体呈长圆筒形，褐色稍淡，约由100多个体节组成。前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。腹面颜色较浅，大多数体节中间有刚毛，在蚯蚓爬行时起固定支撑作用和辅助运动作用。
很多人估计没有见过吧，我倒是真的见到过，摸到过蚯蚓的刚毛，是很多年前的一个春天，那时候田野里刚好是播种的时候，田埂上到处是一条条长长的大大的蚯蚓，我无意中抓起一条，（本来我是不怕蚯蚓，会用手抓的），突然间，我的手像触电一般，摸到了蚯蚓腹部有硬硬的一簇一簇的毛，就像蚯蚓的脚，赶紧把蚯蚓甩开，从此以后，我就再也不敢碰蚯蚓了，甚至是越看越恶心，上课的时候，看着学生把一条条蚯蚓夹起来，晃荡着，我甚至会有一种反胃的感觉，没办法，忍者，哈哈。
6.关于蚯蚓的那些事：
蚯蚓有嗅觉吗？有，一点点蚯蚓有视觉吗？ 没有
蚯蚓有听觉吗？没有蚯蚓有味觉吗？没有明确的答案蚯蚓有触觉吗？有 蚯蚓没有眼睛，蚯蚓由于长期生活在地下，头部已经退化，不存在眼睛。那凸起在它头部前面的，是它的嘴巴，叫做口前叶，没有视觉作用，其功能仅仅是用来索取食物和挖土钻洞。蚯蚓虽然没有眼睛，但是它的触觉器官却很发达。达尔文通过实验，发现蚯蚓虽然没有眼睛，却有感觉光的能力。 近代研究证明，蚯蚓的身体除腹面外，其他各部分都分布有感觉光的器官，能够辨 别光的强弱。
《十万个为什么》中也曾记载：近代动物科学家的研究证明，说蚯蚓由于长期在地下生活，而且见不到一点光线，它的眼睛渐渐退化了。那凸起在它头部前面的，是它的嘴巴，叫做口前叶，没有视觉作用，仅仅是用来索取食物和挖土钻洞的。但蚯蚓的前端却有非常灵敏的嗅觉器官，蚯蚓就是利用嗅觉器官来辨别方向探路的。蚯蚓的身体除腹面外，其他各部分都分布着感觉光的器官，能够辨别光的强弱。” 所以说蚯蚓没有视力，只有触觉！
