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上虞区2021学年共同体王丽洁专帖(三六年级) [复制链接]

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昨天六年级的白糖加热实验,导入时采用了焦糖布丁的引入,上面的焦糖是怎么来的?一下子就勾起了这帮馋虫的食欲,一个个纷纷问我:王老师,能不能不加热到最后糖变黑的状态。在被我拒绝后都蔫了,我不由发笑,果然还是一群小孩子,于是在第一次实验结束后,我给了他们自制焦糖的机会,这下子大家沸腾了,一个个高兴地不行,连课堂纪律都比平时好了许多,最后终于在冷却后吃上了他们心心念念的焦糖,科学课圆满了。
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焦糖布丁瞬间就引起了兴趣
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[quote]希沃白板真是一个做课件的好app,希望以后我的技术能更上一层楼,努力让自己成为一个技术人员,挖掘更多宝藏app。
博文小学王丽洁 发表于 2022/5/14 15:28:50 [img]http://lt.zjxxkx.co
博文王梦婧 发表于 2022/5/15 21:48:38 [url=http://lt.zjxxkx.com/showtopic-28252-21.aspx#516356]
宝藏女孩,做事认真、冷静。
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如果用这个焦糖布丁作为奖励,学生学起来更加有劲。
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如果用这个焦糖布丁作为奖励,学生学起来更加有劲。
一剑飘香 发表于 2022/5/22 22:53:52
下次买几盒来分一分
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本周六年级课堂中,开展了硫酸铜与铁钉的置换反应实验,以及柠檬酸和碳酸氢钠的中和反应实验,学生的课堂热情高涨。
1、可以看出,化学实验对于高段学生的吸引力非常强,作为小学阶段最后的几个月,教师是可以适当引入一些初中的知识补充的。从我的课堂上看,学生并不会抱怨听不懂,而是努力做好笔记,迫切地汲取知识。
2、学生喜欢看到实验效果明显的现象,这也是教师们在教具改进上要继续努力的动力,如果一个实验的现象不明显,学生对这堂课的记忆也会大打折扣。
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217#

学生对实验现象明显的化学实验特别有兴趣。
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昨天六年级的白糖加热实验,导入时采用了焦糖布丁的引入,上面的焦糖是怎么来的?一下子就勾起了这帮馋虫的食欲,一个个纷纷问我:王老师,能不能不加热到最后糖变黑的状态。在被我拒绝后都蔫了,我不由发笑,果然还是一群小孩子,于是在第一次实验结束后,我给了他们自制焦糖的机会,这下子大家沸腾了,一个个高兴地不行,连课堂纪律都比平时好了许多,最后终于在冷却后吃上了他们心心念念的焦糖,科学课圆满了。
博文小学王丽洁 发表于 2022/5/21 14:19:31

焦糖布丁的导入赞!我也有兴趣上这节课了!
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本周六年级课堂中,开展了硫酸铜与铁钉的置换反应实验,以及柠檬酸和碳酸氢钠的中和反应实验,学生的课堂热情高涨。
1、可以看出,化学实验对于高段学生的吸引力非常强,作为小学阶段最后的几个月,教师是可以适当引入一些初中的知识补充的。从我的课堂上看,学生并不会抱怨听不懂,而是努力做好笔记,迫切地汲取知识。
2、学生喜欢看到实验效果明显的现象,这也是教师们在教具改进上要继续努力的动力,如果一个实验的现象不明
博文小学王丽洁 发表于 2022/5/29 11:29:39
我没有在实验室里找到硫酸铜溶液,下次要多购几瓶。
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昨天六年级的白糖加热实验,导入时采用了焦糖布丁的引入,上面的焦糖是怎么来的?一下子就勾起了这帮馋虫的食欲,一个个纷纷问我:王老师,能不能不加热到最后糖变黑的状态。在被我拒绝后都蔫了,我不由发笑,果然还是一群小孩子,于是在第一次实验结束后,我给了他们自制焦糖的机会,这下子大家沸腾了,一个个高兴地不行,连课堂纪律都比平时好了许多,最后终于在冷却后吃上了他们心心念念的焦糖,科学课圆满了。
博文小学王丽洁 发表于 2022/5/21 14:19:31
这个设想是好的,但是科学课中还是减少尝这个方法为好。
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回复 211楼博文小学王丽洁的帖子

哈哈哈哈,都是小吃货,一下子就引起了做焦糖的兴趣
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昨天六年级的白糖加热实验,导入时采用了焦糖布丁的引入,上面的焦糖是怎么来的?一下子就勾起了这帮馋虫的食欲,一个个纷纷问我:王老师,能不能不加热到最后糖变黑的状态。在被我拒绝后都蔫了,我不由发笑,果然还是一群小孩子,于是在第一次实验结束后,我给了他们自制焦糖的机会,这下子大家沸腾了,一个个高兴地不行,连课堂纪律都比平时好了许多,最后终于在冷却后吃上了他们心心念念的焦糖,科学课圆满了。
博文小学王丽洁 发表于 2022/5/21 14:19:31
我的学生也是,纷纷要求第二节课再次烧糖,还说这是最幸福的科学课
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本周六年级课堂中,开展了硫酸铜与铁钉的置换反应实验,以及柠檬酸和碳酸氢钠的中和反应实验,学生的课堂热情高涨。
1、可以看出,化学实验对于高段学生的吸引力非常强,作为小学阶段最后的几个月,教师是可以适当引入一些初中的知识补充的。从我的课堂上看,学生并不会抱怨听不懂,而是努力做好笔记,迫切地汲取知识。
2、学生喜欢看到实验效果明显的现象,这也是教师们在教具改进上要继续努力的动力,如果一个实验的现象不明
博文小学王丽洁 发表于 2022/5/29 11:29:39
我刚刚上到铁钉生锈的实验,硫酸铜这个材料我得去仪器室找找
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本周六年级课堂中,开展了硫酸铜与铁钉的置换反应实验,以及柠檬酸和碳酸氢钠的中和反应实验,学生的课堂热情高涨。
1、可以看出,化学实验对于高段学生的吸引力非常强,作为小学阶段最后的几个月,教师是可以适当引入一些初中的知识补充的。从我的课堂上看,学生并不会抱怨听不懂,而是努力做好笔记,迫切地汲取知识。
2、学生喜欢看到实验效果明显的现象,这也是教师们在教具改进上要继续努力的动力,如果一个实验的现象不明
博文小学王丽洁 发表于 2022/5/29 11:29:39


神奇的化学可以极大的激发学生学习科学的兴趣,相信孩子们一定被王老师的实验迷倒了!
这个小初衔接的设想很好!最好是初中实验内容的补充!

改进实验效果一直是我们的追求,只有孩子做过,经历过,留下的印象特别深刻!
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  上周五第二节与景宁红星小学的同步课堂圆满落下帷幕,《产生气体的变化》一课主要围绕着小苏打与白醋反应这一化学变化开展。这节课的器材准备很多,所以需要用到2次实验材料盒交换,前期产生气体并观察现在的实验还是很明显的,但是收集检验时,学生们会下意识把反应皿从密封袋中拿出来,导致收集实验时间延长,后面的检验就来不及了。  检验试验也做了一个小改进,原本吸管放入密封袋时,上口需要用手堵住,不方便,所以剪
博文小学王丽洁 发表于 2022/4/7 15:27:39
挤一挤,会不会产生风呢?学生会不会怀疑是风吹灭了蜡烛呢
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回复 219楼博文王梦婧的帖子

是老教材那年材料盒里剩下的
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回复 220楼润羽的帖子

因班制宜,这个班只能特殊手段,否则跟菜市场上班差不多
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回复 222楼蔡春芳的帖子

要是在家里吃白糖,肯定都没兴趣了,学校里什么都想尝一尝
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回复 225楼沈银彬的帖子

这确实算得上是一个干扰,但上课后发现学生没有想到这一层。最好是把点燃的木棍伸进去熄灭,不过这样的话需要在玻璃仪器里操作。
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回复 211楼博文小学王丽洁的帖子

利用孩子们的兴趣点引入,事半功倍。
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王老师平时上课准备很充分,考虑得也周到!
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本周六年级课堂中,开展了硫酸铜与铁钉的置换反应实验,以及柠檬酸和碳酸氢钠的中和反应实验,学生的课堂热情高涨。
1、可以看出,化学实验对于高段学生的吸引力非常强,作为小学阶段最后的几个月,教师是可以适当引入一些初中的知识补充的。从我的课堂上看,学生并不会抱怨听不懂,而是努力做好笔记,迫切地汲取知识。
2、学生喜欢看到实验效果明显的现象,这也是教师们在教具改进上要继续努力的动力,如果一个实验的现象不明
博文小学王丽洁 发表于 2022/5/29 11:29:39
赞同,所以要做好预实验,让每一个实验效果明显起来
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本周六年级课堂中,开展了硫酸铜与铁钉的置换反应实验,以及柠檬酸和碳酸氢钠的中和反应实验,学生的课堂热情高涨。
1、可以看出,化学实验对于高段学生的吸引力非常强,作为小学阶段最后的几个月,教师是可以适当引入一些初中的知识补充的。从我的课堂上看,学生并不会抱怨听不懂,而是努力做好笔记,迫切地汲取知识。
2、学生喜欢看到实验效果明显的现象,这也是教师们在教具改进上要继续努力的动力,如果一个实验的现象不明
博文小学王丽洁 发表于 2022/5/29 11:29:39
赞同,所以要做好每一个预实验,让实验效果明显起来
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每年模型比赛总是几家欢喜几家愁,两位家长来交流,一个是大喜过望开完了全程,一个是在我面前强忍悲伤回家痛哭。哎,孩子们要强,车子却像陷入迷局般原地打转,要么满分,要么零分,无奈啊,以后还是少一些人员吧,争取把每个孩子的调节技能拉满。
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航模比赛有技术也有运气的成分
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学生的心态很重要
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每年模型比赛总是几家欢喜几家愁,两位家长来交流,一个是大喜过望开完了全程,一个是在我面前强忍悲伤回家痛哭。哎,孩子们要强,车子却像陷入迷局般原地打转,要么满分,要么零分,无奈啊,以后还是少一些人员吧,争取把每个孩子的调节技能拉满。
博文小学王丽洁 发表于 2022/6/12 13:05:13
还是有运气成分在的
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周二教师实验技能测试,拿到试卷发现没有教授过的知识题都不怎么会,果真是闲置科学课本已久,肚中没有几两墨水,还是要多看书少玩手机
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六年级科学期末考试已经结束,结果还不错,就是不知道接下来的一周课程该干点什么,学生们都有些心浮气躁,主课作业嘛不肯做,复习也是心不在焉的
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